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随着经济和信息全球化的深入发展，中国社会发生了翻天覆地的变化。教育改革政策的不断推进和实施，大大提高了小学教育水平。但另一方面，“大众教育”的不断实施，导致学生素质参差不齐，进而导致各种暴力违法事件的发生。因此，要加强学生的思想政治教育，就要从小做起，从娃娃做起，从小学生做起，探究小学校园暴力激增的原因，防止小学校园暴力的发生。加强小学生心理咨询，加强小学生思想政治工作，是预防校园暴力的长效途径。

 

校园暴力的意义和案例

 

1、校园暴力事件

 

暴力是指通过非法手段恶意侵犯他人自身安全和利益的极端行为。它具有违反人性、基本人权、社会法制和基本伦理的特点，是一种极具社会危害的破坏性行为。校园暴力作为暴力事件的延伸，主要发生在各大中小学校园和学校周围，以故意杀人、伤害他人、抢劫强奸等暴力行为侵犯学生和教师的人身和财产安全。它有广义和狭义之分：广义校园暴力是指教师、学生或校外人员对受害者的身心实施的一定严重程度的侵权行为。狭义的校园暴力是指发生在校园内，主要发生在校园内，学生或校外人员对学生的身心造成一定伤害的侵权行为。

 

2、小学校园暴力的特点

 

暴力事件的发生不是一蹴而就的。经过长时间的酝酿，通过对这些暴力事件的回顾和分析，我们可以得出结论，暴力事件具有相当显著的特点。从山西附属小学小学生暴力案件中可以看出，暴力的主体不分年龄。与此同时，超过一半的校园暴力主角正处于学习阶段的中期，很少有新生成为校园暴力的主角。在研究和分析暴力事件时，要特别注意对小学生的分析。此外，校园暴力大多是因为学校不重视小学生的德育，而是过分重视成绩。在小学生犯错误的情况下，教师和家长只会反复指责，未能对小学生进行思想政治教育。无论是山西附属小学勒索事件，还是呼伦贝尔回族小学校园死亡案件，我们研究德育人员应从小学生暴力，总结德育的有效方法，维护小学校园安全，从根本上改变小学生错误的人生观，从小加强学生思想政治教育，防止犯罪的发生。

 

3、小学校园暴力突出案例

 

山西鸡山小学发生的暴力事件引起了社会的广泛关注。一名六年级学生强迫校园里的低年级学生要零花钱，甚至拿着烟头在手腕上烫伤疤痕。他不仅抽烟、喝酒、去网吧，而且毫无同情地伤害了周围的学生。这种不规范的行为震惊了公众，人们不敢相信这是一个小学生所做的坏事。

 

巧合的是，2013年6月，呼伦贝尔的一所回族小学在校园里死亡。学校视频显示，六年级三班的一名学生毫无征兆地对身后的学生进行了暴力攻击，并将其压倒。在学生的阻拦下，学生还两次挣脱用脚攻击倒在地下的学生。在整个过程中，没有老师在场。事后，老师到达现场，未能对学生进行任何救助，导致学生死亡。

 

在当今社会，小学生应该团结、友好、互相帮助。这些校园暴力的主角根本不懂“真情”这个词。他们任意践踏他人。如果他们允许他们发展，他们将来会危害社会。因此，加强对小学生的思想政治教育尤为必要。