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在新一轮基础教育改革的背景下，英语课程改革也提出了新的标准。因此，要提高中小学英语教师的专业技能，一方面需要高校的努力，另一方面需要学校培养在职英语教师。此外，最重要的一点是，英语教师应该不断加强自己的专业技能培训。本文将详细阐述培养中小学英语教师专业技能的时代背景、中小学英语教师专业技能的意义、中小学英语教师必备的专业技能以及培养中小学教师专业技能的方法。

 

一、时代背景

 

在传统教育背景下，培养教师的方式过于单一，对教师职业技能的要求相对简单。在基础教育改革的背景下，对教师的职业技能提出了更高的要求。国家教育部门发布了一些高校教师职业技能培训文件，要求高校师范生积极学习和掌握职业技能，还规定师范院校根据教育发展要求培养中小学教师，有目的，根据一定的培训目标，一定的计划，加强教师职业技能培训，严格要求学生，使学生技能满足要求。确保学生具备各种职业技能，为今后担任教师打下坚实的基础。随着时代的不断变化，为了适应时代的发展，有必要对我国的英语教育进行改革。同时，教育部还颁布了中小学英语课程标准。新的英语课程标准要求教师提高专业技能，树立新的教育理念，改变传统的教学方法，采用满足学生英语发展需要的教学方法，提高学生学习英语的兴趣。同时，要提高学生英语的综合应用水平，包括英语单词的拼写、日常对话的表达等。要求英语教师成为学生学习英语的指导者和促进者，而不是单独教学生英语知识。让学生成为英语课堂的主人，不再是接受英语知识的被动者，调动学生学习英语的热情，不再让英语课堂变得无聊。提高英语教师的专业技能是改变传统教学方法的重要途径之一。因此，要加强教师入职前的培养，全面提高教师的综合职业能力和素质。从学生在学校学习的时候开始，学习各种职业技能，对学生来说是非常重要的。为未来的就业铺平道路。因此，高校对教师的培养负有重要的责任和义务。

 

二、中小学英语教师职业技能的含义

 

中小学教师的英语专业技能包括师范生在学校学习的英语学科知识、教育理论知识和专业技能知识、良好的道德素质和心理素质。因此，在学生的学习过程中，高校英语专业应根据英语专业标准和英语学科的特点，培养高标准的中小学英语教师，为今后担任英语教师打下良好的基础。面对新课程的改革要求，新时期的英语教师应具备各种专业技能，将专业理论知识应用于实际教学，完成相应的教学任务，达到教学目的。英语教师的专业技能是英语教师将来成为英语教师的必要专业技能。掌握必要的专业技能，需要大量的实践实践，不断的教学实践，掌握教育规律，掌握教学技能，积累教学经验，形成自己独特的教学技能。英语课程是一门综合性很强的课程，是理论与技能相结合的课程，具有很强的实践性。英语教学活动是一项综合性很强的活动，教学技能在教学活动中非常重要。教学技能的质量也决定了教学过程中的效果。因此，英语教师应具备全面的职业技能。