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中小学英语教师必备的职业技能

 

英语教师必备的专业技能有很多方面，除了必要的专业理念，即教师的态度、专业理念和专业道德。专业知识，即英语学科知识、教育理论知识、实践知识和文化知识。职业道德是教师应该遵守的职业道德。心理素质要有积极乐观的态度。还有专业能力，即教学设计能力、语言表达能力和教学沟通能力。除此之外，根据英语学科的特点，英语教师还必须具备一些专业技能。

 

1.使用游戏教学方法进行英语教学。改变传统的灌输式教学方法。对于小学低年级学生来说，他们的思维正处于从特定形象思维到抽象逻辑思维的过渡阶段。有些英语单词对学生来说非常抽象，学生很难学习。例如，在学习单词时，你可以使用传输图片的形式，看看哪一组传输快速准确，最后评估获胜者。这样，使用游戏可以使枯燥的英语学习生动。将英语学习融入游戏中。调动学生的学习热情，活跃课堂氛围，让学生在游戏中感受到学习英语的乐趣。在整个学习过程中，教师起到引导作用，明确游戏学习的目的，取得良好的学习效果。

 

2.英语教师应该写得标准化。俗话说，“文字就像人”，反映了教师的教学态度和形象。对小学生来说，这是学习英语的基本阶段。教师的英语写作会影响小学生的英语学习和写作。如果教师英语的美丽和慷慨能吸引学生的兴趣，学生也会模仿教师的写作，标准化和美丽。如果教师的写作不漂亮，就会引起学生的厌恶，教师在学生心目中的形象也会被破坏，不利于学生提高学习英语的兴趣。所以英语写作对教师来说也非常重要。

 

3.教师还需要学习相应的英语歌曲。在中小学生学习英语的过程中，会有英语歌曲，虽然现在可以用播放器播放给学生。但是老师也要学英语歌曲，老师只有在学习的基础上才能教学生。学习唱英语歌曲是学生学习英语的一种放松。这也是一种很好的学习方式。比如可以举办英语歌曲比赛。学生唱歌时，每个人都可以学习相应的英语，练习英语发音和节奏感。这样还可以衬托课堂气氛，愉悦学生心情，提高学生学习英语的兴趣。

 

4.英语泛读能力。教师的发音会影响学生的发音。教师的发音是标准和标准的，学生学到的是正确的发音。如果老师的发音不标准，会影响学生的正确发音，误导学生的英语学习。此外，教师还应掌握英语阅读的语调，为学生恢复良好的英语学习环境。学生在学习英语课文时模仿老师的语调。这样可以提高学生的英语发音能力和表达能力，提高学习英语的规范性。

 

5.掌握熟练的多媒体信息操作技术，灵活运用多媒体技术。随着科学技术的不断发展，多媒体教学已进入课堂。将多媒体信息技术应用于中小学英语教学，为学生创造良好的学习环境，运用多媒体技术，插入一些图片、动画、声音等，使枯燥的英语学习充满活力。通过生动的课件，增加学生对英语学习的好奇心。向学生展示英语知识，运用各种感官刺激，手、脑、眼并用，调动学生学习英语的积极性，增强学生学习英语的兴趣。让学生通过多媒体信息教学更快地掌握英语知识，成为英语课堂学习的主人。