有效推进小学教育信息化建设的对策和建议
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有效推进小学教育信息化建设的对策和建议
（1）转变思想观念，提高对信息化建设的重视
对于小学教育的信息化建设，首先要改变思想观念。从小学教育信息化的基本现状可以看出，我国小学信息化建设存在诸多突出问题，整体教育信息化建设水平与我国信息化发展道路不符。而且，根据我国现行的应试教育体系，小学在教育管理学生时，也要充分考虑信息化建设，教学管理体制机制也与信息化建设密切相关。因此，教育行政部门领导必须更加重视小学教育信息化建设，积极督促广大小学教育工作者在当前社会条件下充分推进小学教育信息化。只有转变思想观念，大力推进相关改革，才能最终建立有效的导向，有效提高学校信息化建设水平，促进教师信息化建设应用的积极性。
（2）开发利用信息资源，提高教师信息化专业素质
对于小学教育信息化建设，我们必须重视各学科教学资源的建设，因为在教师教学过程中首先使用资源，这是实现课程整合的主要前提。学校应充分发挥优质教育资源的作用，积极利用网络等公共服务平台提供的信息资源进行信息建设，有效发挥资源的利用效率。此外，我们必须重视学校教师教育信息资源平台的开发，学校可以建立自己的网站，在网上传输信息，增强信息交流和有效性。因为在信息建设中，信息资源是最重要的，所以我们必须对学生进行信息技术培训。良好的信息技术培训与教师的指导是不可分割的，因此要提高教师的综合素质，对教师进行有效的培训，使教师更充分地掌握信息知识。对于活跃在前线的教师，必须定期举办应用辅导讲座，加强对教师应用能力的培训。
（3）完善基础设施建设，提高信息应用管理水平
学校领导必须充分了解教育信息化建设，注重硬件设施的完善，加强软件设施的使用，采取有效措施，完善基础设施建设，整合信息化建设资源，提高资本投资的有效性。此外，还必须提高信息应用的管理水平。因为对于学校的教育信息化建设，如果没有专业人员来管理，就不能取得良好的效果，所以我们必须加强应用管理水平的建设。学校应注重建立应用管理机制，注重管理体系建设，建立有效的激励机制，注重绩效评价，提高学校信息应用的管理水平。小学教育信息化建设不仅需要完善基础设施建设，还需要提高信息应用管理水平。只有以硬件设施、软件设施等基础设施为保障，才能提高小学教育信息化建设的效率。
结语
在小学教育信息化建设过程中，必须转变思想观念，加强思想认识，从硬件设施建设和软件设施培训入手，提高教师整体素质，提高信息应用管理水平，全面开展信息化建设，促进小学教育信息化建设的成功。