渗透德育在小学语文教学中的重要性
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在小学语文教学过程中，教学内容非常丰富，其思想教育功能强于其他学科，有利于培养和树立学生的思想道德素质、审美情趣和人生观念。在小学语文教学过程中，教师要从多个角度和方面充分渗透学生的思想教育，促进学生更好的学习和发展。本文根据小学语文教学中渗透德育的重要性，分析了小学语文教学中渗透德育的方法。
1.渗透德育在小学语文教学中的重要性
1.1 它可以弥补小学语文教学中德育教学的不足。在目前的小学语文教学过程中，虽然很多教学工作者已经意识到渗透德育在小学语文教学中的重要性，但德育在中小学语文教学中的作用还不够。小学语文教学中普遍存在德育教学不足的情况，在小学语文教学中渗透德育可以弥补这一不足，促进学生更好的学习[1]。
1.2 有助于更好地实现小学德育教学的目标。小学德育教学的目标是帮助学生建立热爱祖国、人民、科学、劳动和社会主义的情感，以及基本的是非观、集体意识和法律意识，以及勤俭节约、文明礼貌、守法的行为习惯。这一目标与小学语文教学有一定的联系，可见在小学语文中渗透德育有助于更好地实现小学德育教学的目标。
2.德育渗透到小学语文教学中的方法
2.1 利用小学语文教学内容实现德育渗透。在小学语文教学过程中，大部分教学内容都包含了丰富的德育内容，但部分内容隐含在教学内容中。因此，教师在教学过程中要深入挖掘这些内容，让学生在更好地理解教学内容的基础上，充分感受教材中蕴含的深刻知识，从而达到培养学生思想道德素质的目的，实现德育教学[2]。
例如，在讲解“我爱祖国”教学内容的过程中，教师可以利用小学语文教学内容实现德育渗透。首先，教师要讲解文章内容，让学生充分掌握教学知识点。之后，教师可以通过多媒体播放课前准备的长城、五星红旗等图片，让学生了解祖国的大好河山，然后讲解国家发展的相关历史，树立学生的民族责任感和自豪感。通过这种教学模式，可以培养学生的爱国意识，有效实现德育渗透。
2.2 通过课外阅读，达到有效渗透德育的目的。课外阅读是小学语文教学过程中非常重要的教学内容，对巩固学生课堂知识和提高学习质量有积极作用。课外阅读是渗透德育过程中的有效途径。教师可以根据学生的特点、爱好和兴趣推荐或带领学生进行课外阅读和学习，通过课外阅读文章中大量的德育材料渗透德育。
例如，教师在讲解“为人民服务”文章的过程中，可以引导学生课外阅读。本文主要讲述毛泽东主席为人民服务的真相，呼吁大家同时全面、全面地学习张思德为人民服务的精神。讲解结束后，教师可以向学生推荐相关文章，如“弘扬民族精神和时代精神”，让学生更好地学习和体验中华民族的精神财富，丰富学生的思想，让学生更好地提高自己。这种教学方法可以实现渗透德育的目标。
2.3 运用榜样学习方法实现德育渗透的目标。德育渗透是一个长期的过程，不可能一夜之间完成。它需要不断积累，在小学语文教学的日常过程中慢慢实现。在小学语文教学中，可以通过榜样学习来实现德育渗透，借助教学内容为学生树立榜样，鼓励学生向文章中的人学习，从而培养良好的道德情操和素质，达到德育的目的。
比如老师在讲解《王二小》这篇文章的过程中，可以充分运用榜样学习的方法。首先，老师让学生自己阅读文章，掌握文章的一般内容，然后让学生带着“王二小有哪些优秀的品质值得学习？”这个问题再次深入阅读文章，让学生总结王二小的优秀品质，树立学生的榜样，告诉学生王二小值得学习和尊重。通过这种教学方法，可以帮助学生树立正确的是非观念和人生观，提高思想道德水产品，让学生有更好的发展。
3.结语：
总之，在实施小学汉语教学的过程中，德育渗透非常重要，不仅可以帮助学生树立正确的观念，培养良好的道德素质，而且有利于实现素质教育目标，小学汉语教学德育渗透是一个长期的过程，需要教师根据教学内容和学生的特点使用多样化的教学手段和方法，使德育渗透达到更好的效果，促进学生德、智、体、美的全面发展。