培养小学高年级语文素养应注意的问题
作者：发表网 如您是作者，请告知我们
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
教学的目的是培养学生的综合素质和健全的个性。在实际的教学环节中，教师需要突出学生的主要地位，从多个角度培养学生的学习兴趣和生活标准。特别是在语文教学中，可以培养学生掌握文字的能力和理解语言的能力，是提高其语文素养的重要基础。因此，教师应注重掌握学生的学习需求，培养学生的语文素养。
培养小学高年级语文素养应注意的问题
1.以生为本
学生是教育活动的主体，教育的过程是让学生学习知识，培养学习能力，所以在选择教科书和设置课程形式时，教师必须考虑学生需要什么样的学习环境，并关注他们想学习什么。在这个环节中，教师必须找到自己的位置，不仅帮助学生提高学习兴趣和学习成绩，而且在整个学习过程中培养学生的汉语素养，促进学生在学习中的主动性。
2.在培养语文素养的同时，也要培养全体学生的素养
汉语是我们刚进入校园的第一个学科，是一个特别重要的文化载体和沟通工具。因此，在教学过程中，教师应注意所有学生的素质，而不是局限于成绩优秀的学生。教师应在所有学生中进行教学，以激发学生的内在智慧和潜力。
3.改进教学模式
在语文教学过程中，最基本的是学习语言知识，培养语文能力。促进语文能力形成的关键在于:(1)在语言知识中传授附加值。(2)让文章顺利解读。(3)实践听、说、读、写的基本技能。(4)在现代生活中展现语文交际能力。
4.让学生的语文视野开阔
在小学语文教学中，教师要坚持与实际生活相结合的教学模式。教学与生活相结合的方式有很多，主要包括:(1)让学生一起观看新闻联播等时事新闻。(2)引导学生走进图书馆，了解课堂上学不到的知识。(3)引导学生参观基于科技工业园区和人文景观的学生。(4)带领学生在假期有良好的社会体验。(5)让学生注意观察，总结父母和身边经常发生的事情，区分利弊。
总之，小学高年级语文是学生学习语文课程、培养语文素养的重要阶段。在这个过程中，教师需要注意学生的兴趣和学习效果，根据实际需要和教学经验开展新的教学活动，帮助学生提高语文素养。