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注意小学教育教学管理

 

对于新课程改革的要求，我们必须彻底理解，严格的管理是关键。小学生教育教学管理将在促进全社会发展方面发挥积极作用。这不仅需要创新学生管理，还需要加强教育教学管理理念。具体方法主要是提出全面发展不能与社会、家庭和学校分开发挥至关重要的作用。

 

（1）创新，建立科学的评价机制

 

一些错误的教育教学方法严重制约了我国教育教学水平的提高。现阶段，只有创新才是解决应试教学问题的关键。根据新课程改革的要求，贯彻培养全面发展的高素质人才的标准，制定更全面、更详细的评价学生素质的评价标准体系。培养全面发展的学生，提高学生的知识水平和生活能力，养成良好的生活习惯和学习习惯，实现学生德、智、体、美、劳的全面发展，适应社会发展的要求，有效促进素质教育的实施。

 

（2）加强教师队伍建设，提高教育教学质量

 

提高小学教育教学管理水平的关键是加强小学教师队伍建设，培养一批业务过硬、素质高的专业小学教师队伍。小学教师的建设首先要求教师具备较高的个人素质和道德水平，以身作则；其次，小学教师要对学生和学术有足够的热爱，认真学习运用现代教学手段和教学方法，根据实际情况提出个人观点；此外，小学教师在实践中注重每个学生的兴趣爱好和特长，为每个学生制定适合自己的个人发展计划，充分挖掘学生的个人潜能，促进学生的全面发展；最后，学校要为小学教师建设提供机遇和途径，真正落实新课程标准改革的要求，加强教师建设，从根本上改变小学教育教学管理中忽视教师建设的顽疾。

 

（3）注意与家长的沟通和联系，充分发挥家庭教育在促进学校教育教学管理中的作用。

 

在小学教育教学管理中，积极加强与学生家长的沟通，改变传统的被动形式。教师主动联系家长进行讨论或家访，通过与家长的讨论和家访，充分掌握学生的学习和生活动态，为制定符合学生个人发展的科学有效的教学计划做准备。同时，教师利用与家长的讨论和家访，将学生在学校的表现反馈给家长，使家长与学校形成良好的互动，实现培养全面发展的高素质学生的目标。只有这样，我们才能加快我国小学教育教学水平的提高。

 

结束语

 

小学教育教学管理在我国教育发展中起着至关重要的作用。同时，也是为教育教学打下坚实基础的关键。小学教育教学管理要按照教育部的规定逐步更新管理理念，在建立学校与学生平等的基础上，以学促教，尊重学生接受教育的地位，认真总结教育教学经验，以加强和提高教师素质为基础，妥善处理小学教育教学管理问题。同时，要有效完成小学教育教学实践，关键是要根据实际情况总结经验教训，培养科学的教育教学管理理念。