小学教育教学管理的基本情况
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小学教育教学管理在我国教育发展中起着至关重要的作用，因为小学教育教学管理正处于学生教育的起步阶段，如果教育出现问题，将影响学生未来教育的发展。大量的实践可以证明，只有形成科学的教育教学管理，才能改变小学生的思维，使他们健康成长。然而，仅仅依靠学校自身的努力来处理小学教育教学管理的问题是不够的，这需要结合家庭和社会的共同参与，从而在小学教育教学管理中形成一套科学的实施计划。这也将对提高教育教学质量发挥积极作用。
小学教育教学管理的基本情况
我国小学教育教学管理工作是按照国家有关行政部门制定的政策实施的。小学教育教学管理问题最根本的原因是实施各项规定，按照国家教育教学管理规定的方法实施。这种教育教学管理工作要紧跟时代发展的需要，科学实施是有力保障。
（1）去除应试教育，倡导科学化是关键
要摆脱应试教育，必须提高教师的教学方法，强调具体言行的科学有效运用。通过一些简单的教学管理工作，我们可以发现打破学生的成绩是教学质量的唯一衡量标准。这种观念的转变是倡导科学教育管理的重要理论研究课题。培养学生积极学习、热爱学习习惯是关键。他们不应该抓胡子和眉毛。一方面要注重教育管理，另一方面要注重教学质量。因此，只有严格把握教育教学管理，注重管理方法的灵活运用，才能促进我国小学教育教学的现代化。
（2）关注教师自身的专业素质是关键
教师自身的专业素质将影响教育教学管理。通过认真分析和总结经验教训，严格按照新课程改革的指导，逐步有效提高小学教育教学质量，对促进整个教育教学的发展起到一定的作用。充分发挥教师自身的言行作用也是必不可少的，因为现代教育教学的发展不仅需要学校加强管理，还需要从最基本的教师管理开始，让教师掌握一定的教学管理手段不容忽视，因为教育教学管理的最终实施者在于教师如何进行科学的教育管理。
（3）小学教育教学管理需要家庭和社会的共同参与
小学生的教育教学管理不仅可以依靠学校的管理，还需要每个家庭和社会的关注。主要原因是学校在有限的时间内不能充分行使教育管理，只能行使教育教学管理的一些基本管理。对于日常生活管理，必须加强与家长和社会管理机构的联系，为完成小学生的教育教学管理打下坚实的基础。