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小学生思维活跃，好奇心强，会被学习和生活中的突发事件所吸引。小学英语课堂是学生掌握英语知识的主要场所。教师只有充分利用课堂时间实施小学英语教学，才能保证小学生英语学习水平的提高。受传统教学理念的影响，许多教师不愿组织新的教学活动。摆脱传统教学理念的束缚，可以提高小学英语课堂教学的效率，使小学英语课堂教学为学生的成长服务。下面我将分析提高小学英语课堂教学效率的具体措施。

 

营造活跃的课堂氛围，提高英语教学的有效性

 

小学生天性活泼，虽然好奇心强，但很难长时间集中注意力，所有新事物都会引起小学生的注意。在小学英语教学活动中，教师应注意小学生的身心特点，利用这些特点，成为小学英语课堂教学的积极影响因素。利用能调动小学生注意力的资源进行教学，使小学生真正参与英语学习活动，营造积极的课堂氛围，有利于教学效果的明显化。

 

例如，在讲解Happyppypppy 老师可以让小学生充分发挥自己活泼的天性，给小学生表演的机会，组织小学生以小组为单位，想象和创造生日场景，积极运用相关语言表达。在小组学习活动中，小学生需要讨论小组作品，自由发言，展现自己活泼的天性。在练习表演的过程中，小学生对别人的表现感到好奇，会仔细观察，积极沟通，积极参与。在课堂上，老师应该给学生足够的表演机会，让小学生在表演中认识到自己的英语学习实力，并为英语学习感到自豪。有了成就感，小学生可以成为课堂的主人，不断进步。

 

结语

 

小学英语是一门基础学科。小学英语教学对学生未来的英语学习理念和学习基础有重要影响。小学生的思维能力和表达能力较弱。只有采用新的方法组织英语课堂教学，才能保证英语课堂教学效率，促进英语教学改革的实施。