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激发学生学习英语字母的兴趣

 

“兴趣是最好的老师”，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极运用大脑，认真思考，认真学习，“享受”。为了提高学生学习英语字母的兴趣，课堂教学有趣：

 

1.带领歌谣，比如学生熟悉的“字母歌”，利用多媒体或CD生动地帮助记忆字母表。

 

2.游戏激趣

 

（1）“What'smissing？“游戏：学了几个字母后，把字母卡放在一起让学生阅读，然后拿出一个或几个，让学生找到：“What'smissing？此时，学生的注意力高度集中，记忆效果会很好。

 

（2）“邻居”游戏：学生准备学习字母卡，老师出示字母，让学生找到邻居，请找到几个学生迅速把字母拿到平台站在相应的位置，其余学生一起读这些字母。

 

（3）“Makeletters“游戏：让学生用身体动作表示不同的字母，或者让学生用小棍子或绳子拼出不同字母的形状。

 

3.多媒体吸引力：合理使用生动的计算机课件。教师应充分发挥有用资源，寻求各种有效的教学方法。

 

四、结合字母在日常生活中的实际应用

 

结合字母和日常生活，“学以致用”。老师可以让学生从日常生活中观察哪里有字母及其含义，安排作业，在课堂上汇报交流。例如：在家电上学生了解到on(开)、off（关）；在商场里表示服装尺寸的字母L(大号)、M（中号）、S（小号）、XL（加大号）；可以停在马路街道上的标志P；高楼中F1（2、3、4???）表示一(二、三、四)??）楼。在其他科目的学习中，学生注意到了m(米)、km（千米）、kg（千克）、S（秒）；铅笔上有HB或2B(铅笔的硬度和黑色深度)等。也可以向学生介绍一些简单的缩写词，如：Mr.是先生；No.1表第一；闭路电视是中央电视台；字母V表示胜利；医院透视用X光；评价等级用A；、B、C、D等。这些内容不仅激发了学生的学习兴趣和求知欲，而且丰富了学生的知识，使学生学习字母不那么单调乏味。

 

总结

 

经常进行一些课堂阅读、背诵、听写比赛也是非常必要的：不仅调动了学生的积极性，而且发挥了检查和监督的作用。表扬和奖励表现良好的孩子可以培养他们的成就感和自信心。

 

字母教学作为小学英语教学中不可缺少的启蒙教育，应在实际教学中不断探索和尝试新的、有效的教学方法，使学生能够轻松、积极、快乐地学习字母，为未来的英语学习奠定坚实的基础。