英语字母是英语词汇的基本要素
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英语字母是英语词汇的基本要素。学好英语字母是学好英语的基础，对学生今后学习英语的写作、发音、拼写和单词记忆起着重要的基础作用。为了提高英语“入门教育”的质量，我在教学中做了以下尝试，取得了很好的效果。
一、字母读音教学
我们学校三年级开始开设英语课，之前接触过字母的发音，所以在字母的发音教学中，我先用两三节课的时间教所有的字母，让学生进一步熟悉积累。然后加强个别“难点”字母教学的突破。受方言影响，难免会混淆汉语拼音的发音和英语字母的发音，比如Ee和拼音中的“e”、G/J、F/H、L/Q、R/V等学生不易读准。因此，教师要把握重点难点，千方百计达到教学目的：
1.教字母时，老师要耐心示范，让学生仔细观察老师发音的口型和变化，了解发音要领。
2.引导学生听老师和录音的范读。并放慢速度，让学生模仿跟读。
3.充分利用课堂上多样化的方法，调动学生的积极性，加强训练。除了一起阅读和小组阅读外，我们还应该特别注意个别阅读，比如沿着座位一个接一个地快速接力阅读。对于内向、不敢说话的学生，应该鼓励他们，给他们更多的发音练习机会，帮助他们克服“恐惧”，激励他们敢于说话，不怕读错，改变错误，不学习“哑英语”。同时，教师也应该有意识地不仅按顺序阅读，以避免顺序识别，单独或不按顺序识别。
二、字母书写教学
正确、标准、漂亮地写英文字母也可以促进学好英语。因此，初学者必须注意英文字母写作的指导：
首先，在教授新字母时，使用卡片或课件，边演示边解释：占用哪些网格、笔画、顶网、倾斜度、间隔等。然后，在老师的带领下，让学生在观察的同时跟随老师的笔，用手指同步书空模仿，同时报告笔划，让每个学生对笔划和笔划都有一个清晰的概念。然后，让学生在作业本上画红色，逐渐过渡到复制。
其次，让学生养成良好的写作习惯和态度，让学生树立信心。教师要以身作则，板书、批改，一丝不苟。通过对字母在四线三格中的位置进行分类，学生可以掌握字母格式。在一定阶段，教师应该让学生在没有“四线三格”的白纸上正确写字母。