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影视资源在小学语文教学中的应用以及如何正确应用

 

1.小学语文教学中影视资源的应情况

 

在小学语文教学中，影视资源的正确应用可以提高教学效果，调动学生的学习积极性，有利于课题研究，促进小学语文教学模式的多样化，保障小学生的健康发展。当然，我们也应该看到，目前影视资源在小学语文教学中的应用还不是很完善，存在着各种各样的问题，主要是因为各个地区的经济发展不平衡，影视资源无法很好地应用。此外，其他影响因素包括没有意识到教育的重要性和资金投入较少。

 

2.如何在小学语文教学中正确应用影视资源

 

要善于利用影视资源在小学语文教学中的应用，改变原有的教学模式，有效体现学生与教师的互动。在影视资源的教学模式下，要让学生在观看教学内容的过程中积极融入其中，让学生充分认识到影视资源在语文教学中应用的重要性，积极思考学习内容。

 

首先，对于小学语文教学来说，影视资源的应用可以体现在很多方面，比如应用到阅读教学中。利用影视资源，可以为阅读教学提供全新的平台，可以创造相应的情境，吸引小学生的注意力，提高学生的学习效率。通过影视资源展示语文阅读内容是一种比较新颖的教学模式，可以让阅读内容更加生动，小学生也愿意接受。在欣赏动态画面的同时，他们也能理解阅读内容。

 

二是将影视资源应用于小学语文教学，有利于小学生对教材内容有更深入的了解。在应用影视资源之前，教师要做大量的前期工作，不断积累知识，加强情感体验。只有这样，学生才能更好地接近文本[3]。影视资源在小学语文教学中的应用，其主要功能是突破小学语文教学的重点和难点。因此，在应用影视资源时，不能过于盲目，要注意合理性。影视资源的适当应用可以培养学生的探索精神和创新意识，从而更好地掌握语文知识。

 

第三，通过影视资源的有效利用，可以有效地与学生的语言模仿和行为模仿训练相结合。对于小学生来说，口头交流会有一定的困难，在交流中往往不令人满意，通过有效利用影视资源可以帮助学生练习语言和行为模仿作为一个例子。口头交流的作用也是多方面的，能够有效地反映高低影视资源的应用水平，能够充分尊重学生的主要地位，在影视资源的展示下激发学生的学习主动性，使小学语文课堂得到丰富的展示。

 

第四，对于小学语文教学，影视资源的正确应用也有利于语文写作。写作教学也是小学语文的教学内容，难度很大。学生在写作时，总觉得脑子里没有相应的材料，不知道怎么写，说明写不出来。针对这种情况，影视资源可以融入到小学作文教学中。小学生通过欣赏影视资源开阔视野，很容易找到创作的灵感[4]。比如在小学作文教学中，有一个写作内容就是写自己的母亲。在课堂上，老师可以播放相应的影视资源。学生在欣赏影视资源时，会感受到内心的触动，感受到母爱的伟大，从而在脑海中有写作的雏形，可以很好地描绘母亲的形象，最终提高写作能力。

 

小学语文教学不仅是母语教学，也是其他学科学习的基础。因此，在实际教学中，通过影视资源的有效应用，可以充分加深学生对学习内容的印象。影视资源的应用对学生的综合素质发展也有积极而深远的影响，特别是在当前信息发展的背景下，采用新的教学方法具有重要意义。