通过家庭共育提高小学生作业质量的措施分析
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通过家庭共育提高小学生作业质量的措施分析
1. 加强教师与家长的联系
开展家庭教育，首先需要教师与家长有一定的联系，具体措施，教师可以选择通过QQ与家长合作、微信等。联系，并告知家长布置的详细作业。一方面可以让家长对学生的作业有一定的了解，同时也可以讨论学生的作业时间，根据家长的反馈适当减少作业量，让学生有足够的时间完成作业；让作业变得有趣，让学生愿意写作。同时，家长联系老师后，可以交流讨论孩子完成作业的情况，也可以安排一些亲子作业。一旦孩子抄袭，老师和家长可以快速发现并给予一定的批评和指导，让孩子愿意认真完成作业。此外，在这种联系的基础上，家长也可以从老师那里获得孩子在学校的表现，给予孩子一定的激励，从而促进学生作业质量的快速提高。
2. 家长和教师督促双方督促
这里的父母和老师的监督并不意味着监督孩子的整个时间段，而是意味着仔细观察孩子完成作业的情况，纠正他们完成作业的态度。例如，有些学生在课堂上表现得非常出色，而在家里，他们太有趣了，不愿意做作业。教师可以与家长沟通，通过家长对孩子的指导和监督，鼓励学生正确认识到作业的不良态度，并予以纠正。对于学生质量差的情况，教师的直接批评不会发挥太大的作用，但由于家长的一定指导和监督，学生可以很快听取建议并纠正。家长也可以在孩子做作业的过程中给予一定的鼓励和欣赏，使学生对自己的行为感到满意，从而更认真地完成作业。
3. 结语
总之，小学生作业问题，不仅是教师的责任，还需要家长合作完成，对于小学生不做作业，作业质量差，教师应积极联系家长，采取一定措施，让学生改变作业态度，最有效地提高作业质量。