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目前，英语是世界上使用最广泛的语言之一。大约有4亿人把它当作第二语言，中国把英语当作第一外语。此外，80%的在线信息都是以英语为载体的。因此，英语在中国学生的各个教育阶段都起着非常重要的作用。这就要求英语教师不仅要有专业扎实的英语基础，还要对其他相关学科了如指掌，这样才能在实践教学中渗透学科，让学生在各个学科之间融为一体，让教师在教学过程中感到舒适。此外，现代教学要求加强各学科之间的相互联系和整合，要求各学科相互渗透，作为一个联系的整体，引导学生多角度思考问题，消除思维定势，从而提高综合素质和应用能力。

 

一、注重渗透艺术思想

 

现在的英语初级教材色彩鲜艳，图文并茂。书中的插图可以吸引学生的注意力，从而诱导他们说话。学生可以在课堂上画彩虹，让他们在这个过程中理解和巩固各种颜色的单词和句型，比如What colour is it？It is red.等待基本句型。这样，不仅提高了学生的绘画水平，而且激发了学生学习英语的兴趣。

 

二、注重渗透体育知识

 

在我国现阶段的教育中，体育是提高青少年身体素质的重要课程。国家要求学生德、智、体、美、劳全面发展。因此，在英语教学过程中，适当教学生一些体育知识，不仅可以拓展他们对体育的认识，增加他们对体育的热情，还可以提高他们学习英语的热情。例如，I like palying football.可以介绍足球的起源、发展、游戏规则等，也可以解释篮球、足球、游泳等运动的英语阅读和拼写。这样，他们就会想到运动中的英语单词或句子类型，从而相互促进，形成一种思维。

 

三、注重渗透数学知识

 

在教学中渗透和讲解数学知识，对学生今后学习科技英语有很大的好处。小学教学中涉及的数字是英语和数学之间的横向联系。学生可以在课堂上玩小游戏，做算术操作，既巩固了数学知识，又提高了英语学习水平。例如，学习one，two，当three和其他数字时，学生可以做一个简单的加减操作，以帮助他们记住，而不是总是用听写的方式强迫学生记住。这样，当他们学习数学时，他们也会想到英语单词的阅读和写作，以促进两门学科之间的渗透。

 

四、注重汉语知识的渗透

 

汉语也是一种更广泛、更深刻的语言。英语教师在教学过程中渗透相关的汉语知识是教师的责任。不断提高学生的文学素养是英语教师和汉语教师的共同责任。英语教师在教学过程中应注意介绍著名的美国和英国作家。例如，在学习现场时，你可以扩展到现场，然后简单地介绍劳伦斯的小说现场 and lovers。在教你什么名字Whats your name？当时，可以使用George Bemard 什么是family？ name，first name，middle name。这也可以让学生了解外国文化，同时学习外语。

 

五、注重渗透音乐知识

 

孩子们总是喜欢美丽的东西，对音乐有独特的理解能力。因此，英语和音乐的结合具有巨大的魅力。如果教师能巧妙地将两者结合起来，不仅能激发学生无限的潜力和兴趣，还能在一定程度上减轻学生的学习负担。这样，学生就可以在相对较小的压力下轻松地学习英语。教师可以根据不同单词和句子的发音与音乐相匹配，从而增强学生的记忆能力。你也可以教他们一些简单的英语歌曲来激发他们学习英语的兴趣。

 

世界上所有取得巨大成就的人都有广泛的知识，具有较强的综合素质和应用能力。爱因斯坦既是思想家，也是科学家；马克思不仅是思想家、政治家，也是经济学家。在他们身上，它反映了对不同学科的认知和应用。作为一名人民教师和英语教师，在教学中，我们应该谦虚地学习各学科的相关知识，并主动咨询其他教师，以实现各学科之间的联系和渗透。根据学生现有的知识，讲对音标和发音，学好本学科的知识，教好学生。如果不能掌握本学科的知识，更不用说对其他学科的全面渗透了。因此，以本学科为基础，有机结合相关学科的内容引导学生，提高学生的综合素质，培养学生的人文精神和科学素质，使其全面发展，也能在教学中成长。