培养学生审美情趣的必要性
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语文作为一门人文学科，教师要保护学生的学习兴趣，有利于提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。因此，作为新时期的小学语文教师，要认真贯彻“以生为本”的教学理念，通过组织各种教学活动引导学生开展鉴赏活动，帮助学生理解相关文本中心思想，保证学生审美情趣的培养和审美能力的提高。因此，本文讨论了如何在小学语文教学中培养学生的审美情趣。
一、什么是审美情趣
所谓审美情趣，是指审美主体欣赏、鉴别和判断美丑的特殊能力，是审美情感、想象力、分析和创造力的综合体。
二、培养学生审美情趣的必要性
审美情趣的培养和形成是学生健全发展不可缺少的一部分，也是提高学生语文素养的重要方面，也是学生独立审美和欣赏的动力。那么，为什么要培养学生的审美情趣呢？
1.审美情趣培养是课程改革的要求
在素质教育思想的影响下，我国语文课程的教学价值不再是让学生简单地掌握知识，提高成绩，而是培养学生的素质水平，帮助学生形成正确的情感态度和价值观。审美情趣作为语文素养的一部分，其审美能力和正确的审美能力直接影响着学生语文素养的提高。可见，学生审美情趣的培养符合课程改革的要求。
2.审美情趣的培养有助于学生健康成长
审美情趣的形成可以促进学生独立发现美，感受文本中所包含的美，使学生在美的影响下得到良好的发展。同时，也可以为学生的健康成长铺平道路。
培养学生的审美情趣是非常必要的。因此，在新课程改革下，教师要深入挖掘语文教材，借助各种活动展现语文文本的美，确保学生在美的体验和感受中形成正确的情感态度和价值观。
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