中学加强教育教学财务统计管理对策
作者：发表网 如您是作者，请告知我们
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
中学加强教育教学财务统计管理对策
近年来，为加强内部财务统计管理，提高教育教学质量，克服内部财务管理机制不完善和基础工作混乱，学校不仅从人员方面加强素质培训教育，而且积极更新思想，扩大财务统计思维，努力加强与外部经济的合作，努力为学校赢得更多的项目合作机会和外资来源。为此，学校自2012年以来实施了以下财务统计管理对策，以寻求更广泛的发展。首先是加强财务统计的管理和实施，重点是学校的财务预算。
（1）合理编制预算。预算编制一直是中小学财务统计管理中最重要的工作内容之一，代表了学校日常收支的主要依据。因此，近年来，学校一直注重合理科学的发展，促进学校财务统计工作的有序发展。为了平衡收支，学校严格遵循“量入为出”的原则。预算方面，学校实施了统筹兼顾的策略，实现了各项支出的统计实施。特别是在预算过程中，选择零基算法作为学校实施预算编制的主要方法，协助滚动预算方法配合学校收支统计。一方面，零基预算可以有效控制学校的间接成本，特别是在编制预算的过程中，参照标准逐项的原则。在校园预算编制过程中，以零基础预算为主，滚动预算为辅。主要负责学校一些重大对外合作项目和校园长期建设发展项目的财务管理。选择滚动预算法编制预算。对于学校在职和退休员工的工资管理，采用了更传统的统计算法，如选择增量预算。近年来，几种财务统计算法的完美配合构成了中学的财务管理体系。
（2）推出精细化的财务管理模式。学校在财务统计管理模式上不断寻求创新，实行精细化管理模式。在管理模式的应用过程中，以预防控制为原则，以预防控制为主，以事中控制为辅，以人事控制、纪律制度控制、组织控制、环节控制等手段完成了对学校财务统计管理的科学有效监督，真正提高了学校的审计质量和资金利用效率，从而降低了学校项目运营的运营成本。