将游戏研发与小学思想品德课程完美结合
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1、小学教师要提前精心备课，将游戏研发与小学思想品德课程完美结合
小学思想道德课程是小学生极其重要的课程。教师在教学前要认真备课。为了更好地将游戏研发与小学思想道德课程结合起来，教师需要在课前仔细思考，这样教师才能在课堂教学中更好地实施游戏教学。有些老师在教学前没有认真备课，认为备课不重要。游戏研发和小学思想道德教学无非是在教学过程中穿插游戏。因此，小学思想道德教师要想在教学过程中实施游戏教学，首先要了解什么是真正的游戏教学。他们不应该因为游戏教学是一种新的教学模式而直接应用到课堂上，而应该根据学校的整体教学风格和学生的特点“因材施教”。只有这样，游戏教学和思想道德教学才能完美结合，才能真正发挥游戏教学的作用。
2、小学思想道德教师在教学过程中应用游戏教学的作用
游戏教学在小学思想品德课程中的应用，可以改变传统思想品德课程的教学模式，丰富教师的教学方法和课堂教学内容。
（1）游戏教学可以增加课堂兴趣，改变传统思想品德课程的枯燥特点。在教学过程中，传统教师一般按照备课信息提前授课，按照教材内容和步骤授课，学生在这种环境下被动接受教师传授的知识。虽然这种教学模式和方法保证了教师的教学，但不能调动学生的学习热情和学生的学习热情。游戏教学的应用正好可以增加课堂的兴趣，激活课堂的氛围，使学生在课堂学习过程中处于兴奋状态，大大提高学生的学习效率，提高教师的课堂教学效果。
（2）游戏教学可以促进师生之间的友谊和学生之间的感情。在传统教学中，学生接受教师在教室里传授的知识，学生与教师之间没有太多的交流，学生之间也没有太多的交流。这使得师生之间的感情和学生之间的感情并不强烈。小学思想道德教师在课堂教学中加入游戏教学，可以促进师生之间的交流。增强师生之间的情感。游戏教学可以使师生之间的良好互动，也保证了师生之间的沟通，促进了情感的进一步发展。
（3）游戏教学可以更好地塑造学生良好的思想道德。小学学习思想道德的目的不是让学生记住书中的真相，也不是高中学习思想政治的目的是更好地参加高考。因此，小学学习思想道德的主要目的是在学生相对较小的时候塑造良好的品质道德，这可以对学生的生活产生有益的影响。小学教师将游戏教学与日常思想道德教学相结合，可以把握小学生年龄的特点，让学生在游戏过程中接受教育，更好地调动学生的道德意识，增强他们对良好道德的记忆。因此，游戏教学在思想道德教学中的应用可以更好地塑造学生良好的思想道德，使学生对良好的道德有更深刻的印象。