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小学思想道德是学生在小学时代需要学习的必修课。本课程的目的是塑造学生良好的精神素质和价值观。长期以来，受传统教学的影响，以往的小学思想道德课程变得非常枯燥，学生学习也很枯燥，没有很大的学习热情。面对这种情况，教师要调整教学方法，吸收新的教学方法，将游戏教学引入小学思想道德教学课堂，要求教师不断将游戏教学与思想道德课程完美结合。只有这样，我们才能在教学过程中发挥游戏教学的作用。

 

小学思想品德教师如何在教学过程中更好地将游戏教学与日常教学相结合？

 

根据人们理解事物的一般规律，教师将游戏教学引入思想道德课堂教学需要一定的时间磨合和探索，使教师能够轻松应用游戏教学。

 

在游戏设置方面，教师应根据思想道德教科书中的不同学习主题选择合适的内容，并与学生的现实生活相联系，使学生能够通过游戏更深入地了解他们在现实生活中应该做出的正确选择。在过去的思想道德课程中，教师没有完成课程，但学生可以说很多真相，这种程序教学使学生理解知识点，但不会将真相应用于实际应用。虽然教师的程序化、教条化教学可以使学生掌握良好的思想道德知识点，但没有实际用途。这种教学模式和教学观点脱离了小学生的现实生活，学生很难接受。因此，教师将游戏引入课堂教学，不仅要将游戏教学与课堂教学相结合，还要将游戏教学与学生的现实生活相结合。

 

随着教育改革和新课程标准教学的实施，小学思想道德教学课程有了更加多样化的选择。思想道德课程旨在让学生对社会有一些常识，塑造基本正确的价值观。思想道德课程更注重教师根据学生的个性和地方特点的结合。因此，教师应该能够根据学生的个性特点进行游戏教学，让学生在游戏中重新认识自己，塑造正确的价值观，初步接触家庭和国家的问题，培养他们从小成为负责任的中国公民。

 

总结

 

综上所述，将游戏教学引入小学思想道德课程有很多好处，但在引入游戏教学的同时，教师也应根据学校的具体情况和学生的具体情况进行分析和理解，使教师能够更好地在小学思想道德课程教学中发挥最大的作用。