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一、养成爱读书的好习惯

 

阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为了达到上述目的，教师应鼓励学生全心全意、有意识地积极参与教学活动。让他们爱上阅读并不容易，在小学教师应该开始让孩子接触阅读材料，这是父母的责任，荣在孩子小时候给他们讲更多的小故事，当孩子有识字能力应该给孩子买一些简单的书或故事书，所以，在孩子小时候让他们养成阅读的好习惯。

 

阅读是一个不老的话题，养成了良好的阅读习惯，对孩子的未来有很大的好处。汉语是一门非常注重阅读能力的学科。如果你想学好汉语，你必须多读书。如果你从小养成良好的阅读习惯，你长大后会有更强的阅读能力。此外，阅读对学生的写作能力也有很大的帮助。在阅读过程中，他们可以积累大量优美的句子和单词，也可以积累大量的写作材料，这对提高学生的语言组织能力和表达能力有很大的作用。教师通常要让学生认真阅读文章，多问问题，在质疑中学习新知识，这样才能有针对性地学习，学生也能深刻理解文章的内容，从而促进他们进一步的自主探索，激发他们的思维和求知欲望。

 

二、营造活跃的课堂氛围

 

学习最重要的是课堂。课堂的活跃需要教师有一颗幽默的心。这样的课会很愉快。老师可以在课堂上不时讲一些笑话，激活课堂气氛，大大增强学生的学习兴趣。

 

此外，多媒体技术的普及有助于教师更好地控制课堂气氛。通过多媒体，教师可以让学生看到一些文学卡通短片，使教学活动更加生动。电子教育手段具有独特的形状、色彩、光、绘画效果、独特的表现力和直观的形象，可以调动学生的各种感官，激发学生强烈的学习兴趣，使学生不知不觉地进入教学内容。

 

教师不能在课堂上责怪学生，这会给孩子留下心理阴影，使他们对这门学科失去信心，这种情况绝对不能发生。因此，教师必须在课堂上表扬和鼓励学生，让孩子有信心学习。因此，活跃的课堂总是比枯燥的课堂更有趣，所以教师必须营造良好的课堂氛围，吸引学生的注意。

 

以上是我对小学语文教学的一些看法。语文学习不是一下子就能学好的，而是要靠平时的慢慢积累。因此，教师在平时教育孩子时要注意方法。只有有了好的方法，学生才能学得更好。