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艺术教育是素质教育的有机组成部分。艺术教育是指艺术教育者有目的地运用教育手段，感染和培养受教育者的一种社会工作和社会文化现象。他的目标是提高全民族的艺术文化素质，建设社会的精神文明和物质文明。学校艺术教育是教育者通过艺术欣赏、艺术知识技能教学等辅助艺术教育活动，有目的、有计划、有步骤地感染和培养受教育者提高审美能力和艺术创造力、陶冶情操、增强道德修养、提高人格、促进学生全面和谐发展的重要工作。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，在其他学科中发挥着不可替代的作用，体现在以下几个方面：

 

一、艺术教学有利于学生思想品德的培养

 

道德教育解决了学生的生活问题。“善如水，事业先有道德。”要求人们只有把人做好，才能把事情做好。为此，德育被列为“五育”第一。艺术教学将“德育”融入到艺术教学中。艺术教学通过描绘祖国的大好河山，欣赏优秀的艺术作品，使人精神振奋，与之产生共鸣，从而产生强烈的教育效果。比如通过欣赏街头巷尾的文明礼仪宣传画，可以通过构图、色彩、形式等艺术效果感受到中华民族五千年文明发展的印记，自觉讲文明，守礼仪，努力做一个文明的中国人。再比如欣赏白石老人的中国画《教蜜蝴蝶为花忙》，通过蜜蜂在凤仙花中飞舞采蜜的忙碌场景，歌颂了勤劳的精神，歌颂了普通劳动者的勤劳品质，让学生不仅体验到了生活小景中的优雅风光，也激发了学生对劳动的热爱和敬佩。

 

二、艺术教育有利于学生的身心健康

 

中学生的心理和生理正处于发展阶段，属于从青少年向青少年的过渡时期。他们有强烈的求知欲和可塑性。优美高贵的艺术作品蕴含着潜移默化的高尚情操，在激励、净化和升华学生精神方面发挥着作用。逐步形成正确的审美观，培养感受美、欣赏美、表达美、创造美的能力，提高“真”与“假”的区分、“美”“丑”、“善”和“恶”的能力。使学生在思想道德、人格情感修养的各个方面发生变化，培养爱恨分明的道德情感和自觉的道德信念。良好的审美教育对学生身心健康发展有积极影响。

 

三、艺术教育教学有利于培养学生的学习兴趣

 

中学生的心理和生理正处于发展阶段，属于从青少年向青少年的过渡时期。他们有强烈的求知欲和可塑性。通过美术课对他们进行系统的艺术知识教育和技能培训，对提高他们的审美修养和审美感受能力具有重要意义。由于艺术是一种直观的视觉艺术，其鲜明生动的造型、有趣的色彩和直观感人的艺术特征更适合青少年的身心发展，更能引起学生的兴趣，发挥“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的教育作用。良好的审美教育对学生身心健康的发展乃至一生都有积极的影响。同时，无论学生画得好不好，都是一种自我表达。只有满足中学生自我表达的要求，他们的情感和智慧才能真正平衡发展。而且，中学生会因为对艺术的兴趣，督促自己学习语文、数学、英语等课程。以前把美术课当成副科，每天只重复语文、数学、英语，学生可以通过美术课调整兴趣，培养兴趣。如果艺术课的形式多样化，学生会把被动学习变成主动学习，学习成绩不仅会跟上，而且对学习的兴趣也会逐渐增强。