合作学习在语文阅读教学中的意义
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教育的教学目标是满足现代化建设和提高学生综合素质的需要。在小学教育教学科目中，汉语阅读教学尤为重要，是学生增强文化知识、了解世界的重要途径。特别是对小学生来说，由于其特殊的年龄阶段，心理和心理还没有真正成熟，阅读对小学生人生观和世界观的发展具有重要的指导意义。合作学习作为一种新的教学模式，是传统教学手段的突破性教学改革。
合作学习在语文阅读教学中的意义
1.能增强学生的竞争意识
竞争意识是每个人的心理特征，但在正常情况下很难表现出来，在小学语文阅读教学过程中，让每个学生参与其中，通过教师及时有效的指导，充分调动学生在合作中的胜利心态，获得教师的表扬和学生的认可。正是这种合作学习激发了学习动机，增强了学生学习知识的积极性，进而提高了课堂教学质量。
2.能培养学生的合作意识
合作在社会竞争中尤为重要。小学培养的合作意识对学生未来的发展有着非常重要的影响。在传统的教学过程中，只片面强调学生对文化知识的学习，而忽视了客观实践的操作能力。合作学习可以有效填补这一空白。在教学过程中，教师引导学生合作，既能使学生掌握相关的教学知识，又能培养学生在合作过程中的团体合作意识，使合作的重要性渗透到每个学生的认知中。
3.能增强学生的理解和归纳能力
在传统的教学模式下，知识内容的总结主要是教师在课堂上的总结，学生只是从老师那里得到他们想要的答案。因此，往往导致学生对知识内容的理解，但不知道原因，然后抑制学生对知识的进一步理解。合作学习是学生通过自己的思考，通过师生讨论得到问题的答案，虽然有时学生由于自己知识水平的局限性，没有得到更科学、更完整的知识答案，但学生的理解和归纳能力有明显的提高。