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在小学语文教学中，如果课堂教学氛围非常枯燥，就不能很好地激发学生对语文学习的兴趣，使学生不能积极参与教学活动，更不用说达到理想的教学效果了。轻松愉快的课堂教学氛围能更好地刺激学生的大脑皮层，从而更好地吸引学生进入课堂教学，使学生学习语文知识达到意想不到的效果。那么如何营造良好的课堂教学氛围呢？

 

首先，在课堂氛围的营造中，加强多媒体教学的应用和辅助

 

随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经应用于教学活动中，多媒体教学已成为课堂教学活动中的一个重要环节。多媒体教学在课堂教学中的应用，可以使教学形式更加多样化，课堂教学方法也更加灵活多变。通过多媒体教学，可以放一些小学生喜欢的动画人物，与语文课堂教学有机结合。通过生动有趣的教学形式，可以更好地激发学生的学习兴趣，进而更好地提高课堂教学效果。同时，在小学语文课堂教学中，要加强课堂教学氛围的营造，加强小学语文知识与学生实际生活的结合。对于小学生来说，他们的生活经历仍然有一定的局限性，他们不能很好地理解语文教科书中的一些知识。因此，在课堂氛围的营造中，加强生活的营造，学生可以在熟悉的场景中获得知识。将多媒体教学和生活教学应用于营造课堂氛围，可以更好地感染学生，让学生发现生动的汉语学习，让学生喜欢汉语学习，爱上汉语，从而激发学生的兴趣和学习兴趣。

 

2、为学生提供一个展示自己的平台，鼓励学生积极参与其中

 

在小学语文学习中，为了真正让学生成为学习的主人，积极学习，教师不仅要加强传统教学思想观念的转变，还要加强学生学习主动性的发挥。因此，在课堂教学中，教师要为学生提供一个更好地展示自己的平台，鼓励和引导学生积极参与教学活动。通过这个平台，学生可以更好地向学生和老师展示自己学到的东西，从而体现自己的学习价值。比如在学习课文《小猫钓鱼》时，老师要给学生留出足够的时间阅读和分析课文，通过自己的努力完成课文的学习，表达自己的理解。然后让学生在讲台上表达自己的想法和对课文的看法，让学生有机会表达自己，让学生在这个课堂上始终保持积极的参与心，让课堂氛围更加活跃。