学校体育教学安全防护的价值
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随着我国新课程改革的深化，对体育的要求不再仅仅是狭义上加强体育素质锻炼，而是培养学生良好的生活习惯，树立良好的安全意识，必须从当前体育教学现状出发，研究合适的方法，不断提高学生的安全意识，对学生进行再教育，确保学生的安全问题，降低安全风险，达到体育教育的目的。
一、学校体育教学安全防护的价值
目前，我们经常听说学生在体育活动中存在安全问题，因此有必要进行安全防护教育。通过对体育安全防护的认识，可以降低危险发生的可能性，提高教师的教育水平和学生的身体素质。目前，体育安全教育在学校的重视程度较小，必须落实安全防护工作，把一些可能的危险扼杀在萌芽状态，科学预防可能出现的问题，从而实现学校体育的真正意义。
二、小学体育安全防护存在的问题
1.体育教师因素导致安全隐患
小学生在体育活动中出现安全问题的原因有很多。首先，体育教师对学生的安全问题不太重视，缺乏责任感，导致学生在运动过程中出现安全问题；其次，体育教师在安排课程时不是根据实际情况，而是一刀切。不同身体素质水平的学生安排相同，导致部分学生不适应；第三，教师素质水平参差不齐，体育中一些动作的讲解和应用不透彻，使学生以错误的方式锻炼，导致学生出现问题；最后，一些奖惩方式使学生过度运动，使小学生身体虚弱。
2.设备因素造成的安全隐患
体育活动离不开体育器材和场地，也是最容易导致学生安全隐患的。有些学校的体育器材比较老，有专门的人才进行维护管理，导致学生在使用过程中出现问题。另外，体育课往往是按班级进行的，学生多，场地太小容易出问题。
3.管理因素造成的意外伤害
目前，学校对体育管理的重视还不够，没有组织人员进行专门的解释和教育，学校体育管理体系也没有形成科学合理的规范，只是遵循以前的模式，所以问题的可能性很大。此外，许多学校没有特殊的应急措施，学校医生的专业水平不够，导致安全问题处理不好，管理不当也容易导致学生的安全问题。
4.社会因素引起的体育安全事故
目前存在的一个大问题是学生不注意饮食，导致肥胖现象非常严重。此外，学生身体素质锻炼不够，思想不重视，所以学生体质相对较差，有些家长没有形成良好的体育理念，导致学生体育没有得到实施。