小组合作在写作教学中的应用
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随着新课程改革要求的提出，出现了许多新的教学方法，小组合作是重要的教学方法之一，利用小组合作进行语文教学，不仅使语文知识有效传递，而且培养学生团队合作、语言表达等综合能力，使小组合作在小学语文教学中绽放出不同的精彩。
小组合作在写作教学中的应用
语文写作教学是语文教学中不可分割的一部分。在传统的小学语文写作教学中，大多数教师给学生一个写作主题，或者让学生在某个地方写作，比如校园的一角。即使让学生自由发挥，由于被动的要求写作仍然难以激发他们的写作兴趣，因此很难提高他们的文章水平。这在很多教师的作业批改中比较常见，比如标点错误、错误单词、不同单词、语序颠倒、句子成分不完整等。一篇作文的批改基本上相当于老师帮助学生再写一篇文章。这样的教学结果不是我们老师想要的。
为了改变小学语文写作教学中的单一教学面貌，帮助学生摆脱写作困境，真正提高学生的语文写作能力，教师可以让学生自由融入学习小组，通过相互交流写作经验，相互评价，让学生同时纠正对方的错误，学习对方的写作优势，然后转化为自己的写作方法、写作技巧，有效提高学生的写作能力。例如，一些学生擅长在写作中使用一些名言，比如“读一本好书就像和许多高尚的人交谈一样――“书籍是年轻人不可分割的生活伴侣和导师――高尔基等，有些学生喜欢使用一些修辞技巧，如隐喻、比例、拟人化等，通过合作学习，相互交流，可以有效地实现我的使用，让学生爱上中国写作。
综上所述，在小学语文教学中，小组合作教学模式可以作为一种非常有效的教学方法。通过语文口语教学、阅读教学和写作教学，可以有效培养学生的语文综合能力，促进学生的全面健康发展，发展学生的智力，充分调动学生的语文学习积极性，真正实现合作、自主、探索教学，让语文课堂呈现出不同的精彩内容。