体验式教学的重要性
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一、体验式教学的重要性
体验式教学在国外起源较早，非常重视学生的自主性，在中国处于起步阶段。体验式教学是根据学生的学习特点和学习方法，创造实际场景或恢复重复教学内容的过程。这个过程可以让学生感受到学习的本质，增加学生对汉语的理解，也可以帮助学生深入理解教科书中的文言文和其他文本。
二、现代语文教学现状
现代教育主要培养创造性人才，中国语言文化博大精深，历史悠久，语言具有独特的魅力，汉语也是社会精神的产物，但我们的新课程标准改革没有创新中国课堂学习内容，仍然无聊，过于僵化，过于强调教科书知识，形成“死记硬背”教学。下面我提出了现代汉语教学中存在的一些问题。
1.过于注重阅读技能
小学语文课文有大量的阅读材料和一些古诗词，而中国教育过于重视考试的选拔，导致学生从小就过于死板地学习课本知识。课本以外的阅读量和课外知识较少，不利于学生的思想道德建设O，而在教学过程中，教师只教学生固定的答案，批评是否正确只是指固定的答案，严重阻碍了学生的阅读兴趣和独立思考问题的能力。
2.对文章的过度解读
一篇好文章的作者在写作过程中一定有自己独特的见解，这种情感不仅仅是一种。但是在语文教学的课堂上，老师只是照搬课文。为了节省时间，他一直在说教，严重影响了学生的独立思考，否定了自己的想法。学生从中延伸出来的人生感悟被忽视，严重扼杀了学生的学习兴趣和创造力。
3.阅读水平较低
现在小学生课外阅读量少，大部分是老师强制要求的，大部分小学生阅读质量难以保证，阅读含金量很少，其中漫画、小说多，缺乏一些名人作品和古诗经典。我们应该从小教孩子养成读书的习惯，这样才能丰富学生的语文知识。
三、体验式语文教学的实际应用
在国外，尤其是希腊，早在很久以前就有了体验式教学。体验式教学又称体验式教育和开放式教学。教师可以让学生有更多的时间独立思考。在这方面，我国逐渐改变了原有的传统教育模式。在新教育中，也在加强学生的思维能力和道德教育，逐步激活学生的思维，激发学生的学习兴趣。以下是我国在体验式教学中的实际应用。
1.教师素质逐步提高
首先，我们逐步加强了教师的素质教育和培训。教师的职能正在发生变化，课堂也变得活跃起来，让每个学生都能感受到教师的热情，把学生带出课堂，参与实践，让教师在入职时参与培训，改变传统的教学模式。
2.课堂方式的改变
我国原有的教学和教学模式正在逐渐改变。比如在现在的课堂学习中，老师会让学生通过表演戏剧来展示，让学生在戏剧中理解文章，感受文章，感受博大精深的语言，从而提高学生的学习兴趣。游戏的方法也加入到课堂教学模式中，在快乐中学习，在实践参与中体验教学，生动地展示课文。
3.国家政策支持
此外，最重要的是，国家也在逐步调整选拔方式，提高考试成绩作为唯一标准，但也加入面试，不仅可以测试理论知识的掌握，还可以测试人才是否具有实际操作能力。北京师范大学版五年级教科书也在逐步改革，一些无用的文本可以促进学生思考文章，更具教育意义，我国教育部门不断反思，获得新的教育模式，使体验式教学逐步发展。我也相信这些实践才刚刚开始，并将在未来进行。
总之，中国文化流传至今，已有数百年的历史。要继续传承文化，就要改变教育方式，从小学、娃娃入手，让体验式语文教学模式进入各个学校，让学生感受到文化实践和灿烂的语文文明，让实践创作改变人才，让社会的明天更加灿烂。