英语学习指导
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英语学习指导
1.阅读指导
阅读在英语中占有很大的分数，这也是大多数学生的难题。我认为以下方法可以帮助学生解决这个问题。(1)“连连看”就是所谓的跳读。采用这种方式时，学生首先要看问题，找出问题中的共同点，比如共同的专有名词，那么本文的主题大概就是这么说的。然后在做题的时候更快的找到标段落，然后在题干的问题中找到与原文相同的同义词替换。这时，我们应该把主题和同义词联系起来，看看是否与题干一致。在使用这种方法时，切记不要与其他事件的相同主题混淆，导致文本错误的结果。这种方法应该在完成题目时，替换同义词，复制连连看到的句子，长时间积累学生会逐渐提高。(2)适读，这种方法是根据学生掌握程度的不同来指导的。教师通常应该花适当的时间选择合适的教科书：如报纸、英语校刊和英语图表供学生阅读，这不仅与生活感受有关，而且消除了学生的无聊。在阅读时，教师应引导他们解决语法困难。这种教学效率高，学生更容易接受，尤其是小学生。
2.写作指导
对于写作，许多学生会有一个大头。对于小学生的英语，写作可以分为以下几点：（1）词汇的积累，小学生的词汇掌握相对较少，因此教师在教学中应注意词汇的指导。例如，在课堂上说“meat“当时，老师应该用生动的图片来教学，这样学生就会印象深刻。此外，每节课的老师都应该适当地准备一些课外英语单词，并使用拆分组合和联想让学生掌握。（2）多读，多记住，多背诵。“熟悉300首唐诗，不会写诗也会唱歌。”记住更多，使用起来会更方便。教师在指导教学时，不断使用各种类型的通用文章，让学生明白学习是灵活的。通过“三多”记住更多的美国句子，你可以很容易地写作，而长期的积累对未来的英语学习也很有帮助。
在小学英语学习中，教师应更加注重学生的兴趣培养和教学方法的指导。让学生在最有效的时间学习知识。教师是学生学习道路上的指示灯和导航仪，将帮助学生更好地掌握知识。在未来的教学道路上，我将继续探索更多有利于学生的指导方法，使教学更加流畅、高效、生动、有趣。