“互联网+”对小学语文教学的挑战
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在“互联网+”趋势的影响下，传统教育从封闭转向开放，教育资源大大丰富，人们获取知识更方便，即教育资源在“互联网+”趋势下得到重新配置和整合。在这样的背景下，教育组织与非教育组织的界限不再明确，他们共同参与教育领域。在“互联网+”的影响下，教育带来了许多优势，但也存在一些隐患。因此，本文将探讨“互联网+”对小学汉语的挑战和应对方法
“互联网+”对小学语文教学的挑战
1.互联网信息真假难辨
随着“互联网+”时代的到来，学生获取知识不仅来自学校和家庭，也成为学生获取知识的主要途径之一。然而，由于小学生年轻，缺乏社会经验，通过互联网获取信息往往盲目相信，缺乏识别信息的能力。由于互联网信息的真实性难以区分，学生在通过互联网获取信息的过程中很容易被虚假信息所混淆，甚至可能对学生的身心发展产生不良影响。
2.学生过度依赖网络学习
随着时代的不断发展，学生的学习工具不断丰富，如平板电脑、学习机器等已成为学生学习的新宠。在这种背景下，许多学生非常依赖互联网。在学习过程中，一旦学生遇到任何问题，他们会立即使用互联网寻求帮助。从长远来看，学生形成了思维惯性，不利于学生独立学习和思考。
3.传统教学受网络教学影响
在“互联网+”趋势的影响下，教学模式也发生了变化，传统教学受到了在线教学的影响。一些在线课程已经成为学生最喜欢的学习方式。这是因为在线课程内容简单，形式丰富，所以它受到了更多学生的青睐。然而，由于在线课程的发展并不完美，它不能完全取代传统教学，因此传统教学处于相对尴尬的地位。