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竖笛又称牧童笛，音准高，固定固定。学生在演奏过程中容易掌握，非常适合小学生学习。小学生年纪小，活泼好动是他们的天性。与传统小学音乐课单调的理论教学相比，小学生更喜欢有一定操作性和趣味性的竖笛学习。因此，小学音乐教师在课堂教学中应积极使用竖笛进行音乐教学。

 

利用竖笛激发学生对音乐学习的兴趣

 

随着我国素质教育的不断推广和实施，社会各方面越来越重视学生音乐能力的培养，希望学生在幼年时就能掌握一门特长。有的家长为孩子选择了各种兴趣班，让学生在学习后进行特殊训练，防止孩子输在起跑线上。然而，家长的强制性学习方法很容易使学生感到疲倦和抵触，学生缺乏学习兴趣很难达到家长预期的学习目标。针对这种情况，笔者在教学中积极采用竖笛教学方法，将竖笛引入课堂教学。当学生第一次接触到竖笛时，会有不同程度的抵触情绪。然而，当老师为他们演奏《卖报歌》、《闪烁的小星》等歌曲时，小学生们也好奇地拿起身边的竖笛来演奏。由于竖笛的音域宽、高音准确、操作方便，很多学生可以快速掌握演奏方法，其他没有技能的学生也可以在老师和其他学生的帮助下演奏悦耳的声音。简单易操作的竖笛很快被学生接受，学生们用自己的竖笛唠叨，学习热情前所未有，然后教师可以及时开展自己的新课程教学。竖笛教学后，很多学生在课间休息时也拿出竖笛练习，这在之前的音乐课堂教学中是看不到的。

 

总之，在小学音乐教学中使用竖笛教学生，有利于激发学生的音乐学习兴趣，提高学生的音乐学习热情，也能帮助学生掌握专业知识，为学生未来的学习和生活奠定基础。因此，小学音乐教师应积极将竖笛应用于自己的课堂教学，提高全体学生的音乐学习热情。