期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

随着国家教育改革的深化和现代科技能力和信息交流方式的不断改进，小学体育教育方式也在不断创新和变化。体育课程教学越来越标准化，教育技术创新越来越深化，教育技术的应用和现代教育技术设备的应用促进了小学体育教育水平的不断提高。

 

1.小学体育标准化教学中教育技术的实践

 

1.1 创新教育方法，分解小学体育知识的难点。许多小学体育教师将小学体育课程的知识难点分解为每个主题课程，根据关键知识课程的安排，掌握每门课程的难点知识点，通过实践锻炼加深学生的记忆。在课程教学中，教师选择个人示范、学生示范和小组帮助，使学生互动学习，逐步掌握合作中的所有关键知识。

 

1.2 创新教学方法，改变角色。新课程改革后，许多体育教师创新了自己的教学模式，使学生成为自己的体育教师。在小学体育教学过程中，体育教师发现班上有非常热衷于体育学习的学生，也有内向和孤立的学生。体育教师让积极的学生担任值班教师，带大家准备体育，解释他们已经掌握的体育知识，并带动他们的朋友一起参加体育锻炼。同龄人推动原来内向的学生也放开了束缚，参与了课堂活动。在整个课程中，教师扮演着指导者的角色，掌握了整个课程的动态，并及时补充或纠正了相关知识。在这门课程下，学生成为了课堂的主人，学习的主动性和热情不断提高，许多学生也提前准备了课程，有些地方不明白课间主动问老师。

 

1.3 创新教学工具，实现教学多样化。国家不断加强小学教学，许多小学完成了数字信息教学。在新的教学环境下，小学体育教师选择了新的教学工具，也改变了传统的体育教学模式。多媒体技术的应用使学生能够通过电影欣赏、ppt浏览等形式直观地感受到中国体育发展的历史和中国体育运动员在体育发展中的精彩表现。同时，小学体育教师可以利用多媒体、教材等形式为学生制作体育知识复习教材，如广播练习教学可以让学生观看视频，也可以为学生制作广播练习分解步骤ppt或教材，使学生也可以巩固课后复习，提高学习效率，提高学习效率。

 

2.小学体育教师教育技术应用的新挑战

 

新模式给小学体育教学带来了新的优势，但也对一线小学体育教师提出了新的要求。首先，体育教师要改变心态，教师的责任不仅限于课堂表现良好，还限于课后课题设计技术和课程开发技术的研究和学习；其次，教师需要不断学习和补充，教育技术的发展需要大量的知识储备作为支撑，教师需要适应社会变化，不断更新思维；最后，教师需要学习新的教学模式，小学课堂引入多媒体，小学体育教师需要整合数字方式，创新教学方法，开展生动的现代课程。

 

3.结语

 

教育技术包括创新概念、主题设计技术、课程开发技术和创新教学方法。教育技术在小学体育标准化教学过程中的应用，为小学生带来了丰富生动的新课程，激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习体育知识的效率，提高了青少年的综合素质。小学体育教师应积极探索适合具体情况的教育模式，将教育技术应用于实际体育教学，不断提高自己，为学生带来独特的体育课程。