期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

经过多年的努力，我国小学生心理教育取得了令人满意的成绩，但与实际要求相比还远远不够。为了更好地促进我国素质教育的发展，让小学生有更客观、更积极的生活态度和学习精神，从现阶段小学生心理教育的实际问题出发，提高教师的专业素质，把心理教育的重要性深入到每一位教师的心中，从根本上做好小学心理教育工作。小学班主任要从实际工作出发，注意因材施教，事半功倍。

 

一、小学班主任加强小学生心理健康教育的原因

 

计算机的高度普及和发展标志着网络时代的到来。在各种思潮的影响和交织下，小学生的心理健康必然会受到一定程度的影响。社会的复杂多变使人们的生活环境充满了各种积极、消极、落后或先进的思想，小学生的思想心理发展处于起步阶段，对外部环节的抵抗力较弱，经不起各种诱惑。因此，很容易出现心理问题。此外，中国经济的发展，使城乡经济差距越来越大，越来越多的年轻人外出工作，留守儿童也在增加，缺乏父母的教导和陪伴，这些儿童心理孤独、极端、消极等问题，加上缺乏心理教育，使小学心理教育形势不容乐观。与城市小学生相比，一些农村儿童的心理问题会更严重，儿童是祖国的花朵，是国家未来的支柱，只加强中国小学心理教育，从儿童的角度，启发，帮助他们建立更积极、健康的生活态度，是每个心理教育工作者不可推卸的使命和义务。

 

二、如何加强小学心理健康教育

 

1、加强对小学生心理活动的调查

 

要加强小学生心理健康教育，首先要从心理调查入手。只有全面细致地分析小学生的心理特点，知道他们在想什么，最关心什么，才能采取有针对性的心理教育方法，事半功倍。一些学生正处于心理叛逆时期。对于家长和老师的教导，他们有很强的抵触情绪。如果他们不能从自己的心理特点入手，就很难达到教育的目的，甚至会造成相反的不良结果。一般来说，为了更好地了解学生关心的问题，教师会选择问卷调查。总结调查结果后，要从生活和学习的各个方面入手，引导和帮助具体问题和分析，从而达到心理教育的目的。

 

2、创造一个健康的家庭和社会环境

 

家庭对学生的影响是优先考虑的。从出生起，父母就是孩子的第一任老师。父母的言行潜移默化地影响着孩子的成长。因此，家长要注意纠正自己的言行，在家庭中树立好榜样。同时，社会要营造一个充满和谐、公平、正义的环境。这样，刚步入社会的年轻人就不会有情感对比，产生不适应的心理，让学生感受到家庭和社会的和谐与幸福。从而对生活和社会充满信心和希望。

 

3、加强学校心理健康教育活动

 

加强积极教育，帮助学生克服不良心理：开展多项活动，优化学生心理素质。学校开展的文化体育活动也是小学生心理健康教育的有效途径。学生可以通过学习和活动全面提高心理素质，积累处理事物的方法。教师应定期组织学生开展一些公益活动。只有孩子们亲自参与心理健康教育活动，引导他们学习和改变人生观、道德观和价值观，从小树立目标，追求生活。

 

4、加强人力资源优化配置，完善教育体系

 

制定更完善的教育政策是促进我国小学生心理健康教育持续发展的前提。我国小学心理健康教育面临的诸多问题，很大一部分是由于我国教育体系不完善和不具体造成的。因此，结合当前的教学形势，在完善和改革教育政策的同时，注重心理教育人力资源的培养和配置也非常重要。

 

小学心理健康教育是一个非常系统的教育过程，是建立在学生、家长和学校之间的教学体系，要求教育工作者以学生为主体，以社会为背景，以学校为基础，因材施教，科学合理地开展心理咨询和心理干预，从而有效提高小学生的心理承受能力，建立积极的思维方式，积极面对生活和学习中的各种问题，以乐观的态度拥抱每一个日出和日落。只有这样，我们才能为孩子们创造一个无忧无虑的童年，为国家培养更多的支柱。