小学语文阅读教学有效
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小学语文阅读教学有效
1、阅读与艺术教学相结合，注重培养学生的阅读欣赏能力和独立研究能力
在未来的阅读教学中，要将阅读与艺术相结合。在小学语文教学过程中，要注重阅读与历史、艺术的联系，对培养学生的综合素质起到非常积极的作用。国外很多小学都会为学生开设阅读活动课，这些老师的整体素质非常高。这种教学方法会消除学生心中的束缚，让他们在不同的艺术领域找到自己的阅读殿堂，进而实现自己的人生价值和自我认知，从而培养自己独立研究能力的形成。
2、新时期阅读教学思路创新
（1）树立科学的阅读教学目标
在小学语文阅读教学中，教师要深入研究语文教材中的阅读内容，把握阅读教学的重点和难点，根据学生的实际情况制定科学合理的阅读教学目标，注重塑造学生的理解能力、沟通能力和阅读水平。只有这样，学生才能更容易掌握良好的学习方法，不断提高自己的学习能力。
（2）实现阅读教学模式的多元化
首先，在小学语文阅读教学过程中，教师要加强对学生“双基”的实践，即加强对学生基本技能和基础知识的培养。其次，教师还要“精解”文章的中心思想和段落大意，让学生从整体上掌握文章的大意。此外，教师还应注意实践的整合，如引导学生进行句子扩展和句子模仿培训，使学生在实际实践过程中不断提高学习能力和语文素养。此外，为了有效提高阅读教学的教学质量，教师还应合理运用信息化教学、小组讨论式学习、探究式学习和开放式学习等教学方法，提高学生的学习积极性和教学效果。
（3）以生为本，鼓励学生进行自主交流与合作
在小学语文阅读课堂教学过程中，教师可以向学生提出一些与课程内容相关的问题，然后让学生自学交流。在学生独立交流的过程中，教师应该给予适当的指导，告诉学生应该自学什么。
例如：文章的类型和背景等。教学生科学的自学方法，如如何仔细分析文章的内容，如何掌握文章的中心思想等。教师应对学生无法理解的地方给予适当的指导。这不仅能有效地活跃阅读课堂教学氛围，提高学生的学习热情，而且能有效地提高学生的学习能力、语言表达和沟通能力，从而提高小学汉语阅读教学的有效性。