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新课程标准的实施要求当代小学体育教师有意识地将德育内容渗透到体育教学活动中，培养小学生树立良好的意志素质。小学生不同于中学生和成年人。他们喜欢新事物，对自己喜欢的事物有更高的热情。但也有厌旧情绪，对熟悉的东西学习兴趣不高。注意力不足、情绪变化大是小学生的特点。在小学体育教学中实施德育内容，将增强小学生的社会性，促进小学生的快速成长。

 

一、小学体育德育内容渗透的优势

 

1.小学体育教学活动优势

 

将德育内容渗透到小学体育教学中，将使小学生的德育活动具有一定的约束力和规律性。小学生在体育课上学习的体育或游戏有一定的规则和要求，应在体育教师的监督下有序完成体育活动。体育教师和小学生在体育活动过程中都应严格遵守之前约定的规定，相互礼貌，合作学习。在体育教学中，教师应精心设计教学活动，规范学生的课堂体育活动行为，都包含德育的内容。体育活动对小学生遵守规章制度、自我控制等能力的形成起着直接的作用。

 

2.小学体育教师优势

 

虽然小学体育教学活动有明确的规则，但与其他学科相比，课堂氛围相对容易。正因为如此，小学体育教师更容易接近小学生。在体育活动中，小学生希望老师也能参与其中。在休息时间，学生们也愿意接近体育老师，与老师交谈。小学生和体育教师有更多的共同汉语，有利于体育教师掌握学生的心理和思想动态，调动学生的真实情感，加强德育工作的针对性。在体育教学活动中，师生之间的交流非常频繁和直接。教师向学生传达思想道德教育的内容远比直接解释学生要好得多。

 

二、小学体育中德育内容渗透的方法

 

在小学体育教学中渗透德育内容的方法有很多。教师应根据学生的个性和体育学习需求，选择最符合学生期望的方法。

 

1.说服教育德育教育法

 

说服教育德育是最传统的方法，也是最容易实施的德育方法。在小学体育教学中，教师可以适当运用说服教育的方法进行德育，给小学生讲真话，讲道理，让小学生在短时间内学到最多的思想道德知识。教师可以根据不同的体育教学内容进行不同的德育教育。通过演讲、交流和讨论，小学生可以传达正确的丢弃内容，让小学生有更强的辨别是非的能力，更刻苦地进行体育锻炼。

 

例如，在引导小学生学习篮球时，老师可以在课前告诉小学生篮球的学习内容。篮球是一项集体运动。教师可以从团队战略的角度出发，引导小学生树立正确的集体观念和合作意识，学会团队学习。让小学生在团队中发挥自己的价值，肯定团队的意义。课前讲解这些德育内容，让小学生将其应用到下一步的体育学习中，有利于提高体育教学质量。

 

2.表扬鼓励德育法

 

在教学改革的今天，教师应该在教学活动中运用更多的积极评价，给学生更多的学习信心。小学生的身心发展特点决定了他们需要得到更多的鼓励和表扬。在教学中，教师应积极发现小学生的优势，肯定他们在课堂活动中的积极行为和向上精神。教师鼓励学生在告诉和表扬中更积极地学习，自信地面对生活和学习中的事情，有利于学生人生观的积极性。在体育教学中，教师应平等对待，不歧视学生，也没有偏见。

 

例如，在学习短跑时，一些小学生跑得不快，但他们一直在努力练习，超越自己。教师要表扬这样的学生，鼓励自己，让其他学生懂得坚持，促进德育内容在体育教学活动中的渗透。

 

3.实践体验式德育教育法

 

身体功能练习是体育教学活动的主要内容，具有很强的实践性。教师需要从体育本身的特点出发，渗透德育内容。将德育内容传递给小学生，自然会提高小学生的个人道德水平。教师应根据德育内容设计不同形式的体育活动，使体育活动与德育融为一体。

 

例如，在学习网球的内容时，教师可以利用室内教学让学生观看一些关于国际比赛的视频，观看中国运动员赢得世界冠军的比赛，激发小学生的网球学习热情，建立学生的民族自豪感，具有爱国主义精神。

 

4.环境熏陶德育教育法

 

体育教学活动一般在户外进行，教学活动容易受到自然环境因素的影响。冬天，学生应该忍受寒冷的体育锻炼，夏天，学生应该在阳光下参加体育运动。这些将为小学生意志的培养和质量的创造提供一个良好的环境。在小学体育课上，让小学生接受自然环境，提高自然环境中的社会适应能力，有利于德育内容的传递。在教学活动中，教师组织小学生为自己创造一个良好的体育学习环境。比如引导小学生打扫操场，把体育器材摆放整齐，可以培养小学生良好的行为习惯，让他们爱上劳动和美好的事物。体育活动是集体的，有些小学生懒惰，不愿意收集体育器材。当每个人都愿意这样做的时候，受到环境的影响，他们也开始主动打扫整理，这对小学生的个人成长非常有利。

 

结语

 

综上所述，小学阶段是学生成长的重要阶段，小学形成的习惯很可能成为学生的终身习惯。在小学体育教学中，引导学生建立正确的行为习惯，具有民族意识、爱国主义精神、合作学习精神和乐于助人的品质，将使小学生快速成长。以体育课为立场，加强德育教育的实施，有利于推进小学体育教学改革，也将使小学生的体育收获更多。