如何建立小学班主任与学生的和谐关系？
作者：发表网 如您是作者，请告知我们
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
如何建立小学班主任与学生的和谐关系？
1.正确的师生观
班主任要有正确的师生观念，不能以高高在上的态度面对学生，这样既影响教学效果，又容易造成师生之间的心理隔阂。我们应该认识到我们在学校、学生和教育中的地位。在班级管理方面，要尊重每个学生的个性和自主性，不要过于放纵或束缚学生。要改变“班主任的话是圣旨”的工作作风，在自己的班级建立民主管理形式，树立民主观念，让每个学生真正成为班主任。
2.塑造完美的班主任形象
“向老师学习”是每个小学生都会有的一种状态，所以良好的形象对班主任来说非常重要，是与学生建立良好关系的基础。班主任要严于律己，宽以待人，在道德、政治思想、工作作风等方面成为学生的榜样和目标。完美的形象可以从外在形象和内涵修养两个方面体现出来。在班级管理方面，教师要尊重学生的意愿，采纳学生的正确意见和建议，提高师德修养。充分了解自己和学生的义务、责任和权利。不要让自己的负面情绪影响学生，要带动学生的积极情绪。总之，小学班主任要树立完美的教师形象，用扎实的文化知识和良好的教学方法促进学生的不断进步；用自己崇高的道德让学生更加高尚；用自己的人格魅力慢慢影响学生，让学生学会做人做事。
3.了解学生，了解学生
了解学生是校长最基本的工作，即获取学生学习状态、思想变化等方面的信息，主要包括学习、生活、认知、意志等。校长对这些认识越深，就越能促进师生之间的精神交流。只有充分了解学生的心理，我们才能打开学生的心，有机会因材施教，用最好的教育方法达到最完美的教育效果。
小学生的自我意识不成熟，经常犯错误，对于这些错误，校长应该少责骂和歧视，多爱和宽容。我们应该知道如何用学生可以接受的方法来纠正学生的错误，这样学生不仅可以意识到自己的错误，而且可以接受校长的处理方法，而且还应该尊重学生的自主创新精神。只有真正了解学生，我们才能真正进入学生的心中。
小学生是祖国未来的希望，需要更多的关怀和正确、良好的培养。小学教育对他们未来的成长至关重要。在这个阶段打下良好的基础，学生将来会发展得更好。校长与学生的和谐关系有利于学生的身心健康，对教学过程非常有帮助。可以看出，实现和谐教育的前提和基础是建立和谐的新校长与学生的关系。