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随着教育教学改革的不断深化，新课程标准应运而生，引导我国基层教师开展教学实验和改革。那么，在新课程标准的指导下，未来的小学英语课堂教学将何去何从呢？这是我们所有从事小学英语教学的教师都必须考虑的问题。新课程标准下的小学英语教学要求我们促进学生身心健康发展，培养学生良好的素质和学习能力，而不是盲目追求学生的学习成绩。同时，新课程标准要求我们在教学过程中注重体验式学习和科学探究式学习，倡导自主创新、交流合作学习和建设性学习。

 

众所周知，小学生刚接触英语，一般还没有养成学习英语的好习惯。刚开始学英语的时候，他们还是觉得不习惯，甚至有些学生害怕学英语。因此，作为从事小学英语教学的一线教师，如何在教学实践中将新课程标准的目标贯穿日常教学？通过一段时间的实践教学，我个人认为应该从以下几个方面进行努力。

 

1、不断学习，更新教育观念

 

在新课程标准的要求下，明确要求英语教师继续学习，参加相关培训，不断更新教育理念，在课堂教学过程中，以学生为中心，突出学生的主要地位，通过各种新的教学方法激发学生的学习热情和学习兴趣，不能在我们的教学过程中采用以往的教学方法，只是以教科书为中心，采用填鸭式教学方法。这充分表明，小学英语教学教师应学会在教学实践过程中树立人文教学理念，改变角色，建立良好的师生关系，坚持以学生为本，采用现代教学手段调动学生学习英语的热情和创造力，培养学生对英语学习的兴趣，注重学生的全面发展，为学生终身学习英语奠定良好的基础。

 

2、把学生作为课堂研究的主体

 

作为一名从事小学英语教学的教师，无论你的知识水平有多高，你的课堂有多精彩，如果在课堂教学过程中，不把学生作为研究的主体，那么英语课堂将是一个失败的课堂，在英语教学中，如果没有学生的积极参与和合作，那么教学效果肯定会大大降低，所以教师在组织课堂教学时，必须突出学生的主要作用，无论教学环节如何，都要考虑学生的各种因素，只有这样才能使教学发展与新课程标准一致，提高课堂教学效率。