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很多人都有一个错误的理解，就是认为应对生物考试比较容易，记住，做问题。事实上，要真正学好生物学，学生不能单靠死记硬背。他们必须根据生物学的特点掌握学习高中生物学的基本方法。笔者认为，学习高中生物学的基本方法大致包括归纳法、学习生物学新课程的基本方法、突破难点法、科学记忆法和掌握生物学知识内在规律法。

 

一、生物复习中科学记忆的方法

 

科学记忆的方法需要用于生物复习。一些学生生物学习被动、学习效果差的一个重要原因主要是生物概念和术语难以记忆。因此，有必要掌握一些科学的记忆方法，提高记忆能力。一是提纲法一般适用于单元总结，图示法主要用于总结几个知识点之间的联系，而列表法更适合期中或期末复习。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，遗忘是先快后慢的。这就要求我们采用先密后疏的记忆方法。二是联想记忆法，即将记忆材料与相互关联的材料结合起来。三是编制记忆公式，长时间不忘。四是从实验中观察认识问题的方法。要求学生勤于思考，勤于动手，培养学生的创新思维能力。教师要善于引导学生研究分析实验现象和结果，得出正确的结论。五是类比法。生物概念之间通常有一种突出的联系，即要么意义相似，要么意义相反。学生要注意分组、结对、分类比较，这样才能轻松理解各对概念之间的本质区别和内在联系。六是引导学生在睡觉前记住难记的知识，这样会提高记忆效率。

 

二、掌握生物知识内在规律的方法

 

生物学和其他事物一样，也有自己的规律。学习生物学和其他学科一样，也应该遵循理解规律和大脑活动规律。因为，规律是事物本身固有本质的必然联系。人们的理解是从少到多，从浅到深，逐渐深入。因此，生物学习并不急于成功。掌握生物学规律将有助于理解和应用生物学知识，如学习减数分裂过程，只要找出染色体行为和数量的主要变化。另一个例子是，学习线粒体应该掌握结构和功能的规律，以便更容易理解和记住其结构和功能。

 

总之，要真正学好生物学，学生必须根据生物学的特点掌握学习高中生物学的基本方法。认真研究、掌握和应用总结法、学习生物新课程的基本方法、突破难点法、科学记忆法和掌握生物知识内在规律的方法，将取得良好的学习效果。