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传统应试教育存在诸多缺点，无法适应全球化时代的发展需要。素质教育的实施和全面实施，给我国小学教学带来了一系列改革。小学语文课外作业的布局和设计作为小学教育教学活动的重要组成部分之一，必须符合素质教育的要求和价值观。2013年8月21日，教育部制定了《小学生减负十条规定》（草案），引起了公众与教育工作者的激烈争论。现在小学生还需要布置作业吗？老师应该给小学生布置什么样的语文课外作业？然而，小学生喜欢什么样的语文课外作业呢？一方面，如果你想减轻学生的负担；另一方面，为了满足小学基础教育的效果，教师应该如何设计和布局学生的中文课外作业？这些都是我们需要深入思考和讨论的问题。此外，素养教育的内涵也为小学语文课外作业的设计和布局提出了很高的要求和方向。近年来，在素质教育的指导下，在新课程改革和“减轻负担”的环境下，小学生的课外作业受到了广泛的关注，但研究的角度不同。本研究通过文献梳理，结合作者自身多年的教学实践，结合减轻负担和质量背景解释小学语文课外作业创意设计和布局的重要性，提出创新设计理念，希望在一定程度上改革传统小学语文作业设计和布局，通过创意设计小学语文课外作业改变小学生课外作业现状，真正减轻小学生负担，满足全球素质教育时代发展的新需要。

 

一、小学语文课外作业创新设计的必要性分析

 

首先，小学语文课外作业的创新设计要符合语文课程的特点。由于语文课程具有人文、工具、实用三个特点，相互补充、相互促进、紧密结合。只有设计科学合理的小学语文课外作业，才能满足小学语文学科的特点和要求。语文是一门与社会生活密切相关的学科。要结合实践，创新设计布局小学语文课外作业，紧密联系社会生活实践，丰富小学生课外业余生活，让小学生学会独立思考，提高语文素养和人文素养。

 

其次，小学生自身的发展需要小学语文课外作业的创新设计。小学是儿童素质发展的关键时期，要求教师科学合理地设计和布局小学语文课外作业，促进学生全面健康发展。例如，设计和布局适度的想象小学语文课外作业，充分发挥学生的想象力，进而锻炼小学生的思维和思维能力等。

 

最后，学生减轻负担和提高质量必须要求小学语文课外作业进行创新设计。由于减轻负担是一项复杂的系统工程，减轻负担的方法有很多，需要学校、家庭和社会的合作。作为教育的主要力量，家庭作业是学校教育的必要环节之一。仅仅依靠缩短小学生的家庭作业时间来减少家庭作业的数量是远远不够的，也是不科学和有效的。因此，小学语文课外作业的创造性设计和布局是必不可少的条件。因此，为了实现真正的减轻负担和提高质量，从小学生课外作业改革的角度来看，我们需要实现小学语文课外作业的创造性设计和布局。

 

二、小学语文课外作业内容和形式的创新设计

 

从小学语文课外作业的内容和形式进行创新设计，要注意趣味性和多样性的结合。小学语文课外作业内容和形式的创新，就是要改变过去小学语文课外作业单一枯燥的内容和形式，改变过去只注重“写”的重复练习，让工作内容充满趣味性，充满生活气息，注重社会实践，丰富小学语文课外作业的方式，使之更加全面多样。改变小学语文课外作业，只注重“写”的单一方式，在小学语文课外作业的内容和形式上给予学生听、说、读的地位和训练。因此，小学语文课外作业的设计和布局不仅要注重书面写作练习，还要注重口头语言表达训练；我们不仅要注意课外阅读的训练，还要注意书面写作练习；除了语言练习，还要有思维和思维训练，让孩子们在轻松愉快的环境中体现真正的快乐。