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读写结合在小学语文教学中的实践应用

 

1.加强教材改编，把阅读和写作放在同一位置。为了实现阅读与写作的结合，有必要修改小学语文教材的内容。目前，小学语文教材阅读学习材料较多，但写作内容较少，写作学习内容也与阅读材料分离。要真正实现小学语文教学中阅读与写作的结合，就要积极改编教材，在教材编写中增加写作空间，将写作与阅读内容相结合，注意题材和内容的多样化编写。通过教材的编写，有利于写作与阅读的紧密结合，有利于教育者在小学语文教学中积极开展阅读与写作的全面教育。

 

2.加强阅读和写作课题的设计。在现有的小学语文教学模式下，阅读写作的教学安排依次分配给不同的学生。要将阅读写作与教学方法相结合应用于小学语文教学，必须改变教学课题的设计，专门设置阅读写作课程，为学生提供阅读写作的专项培训。这种课程设计要求语文教师具有较高的教学素养，改变传统的教学方法和内容；要求小学语文教师通过定期的学习和培训，在实践中提高阅读写作的结合，并将其应用到小学语文教学中，从而达到更好的教学效果，实现学生的综合培养目标。

 

3.促进阅读和写作的相互作用。在目前的小学语文教学中，小学生的写作主要是通过阅读图片和写作来培养的；小学语文教学中的阅读培训是在课堂上向学生讲解内容，提高学生的理解能力。将小学语文中的阅读学习与写作学习相结合，让学生对所学的阅读材料进行深刻的描述，既能促进小学生对文章的认知，又能帮助学生学习阅读材料中的写作技巧和单词的运用。比如在桂林山水课上，作者用丰富的文字和句子为学生描绘了一幅美丽的桂林山水。连续的排比句描述了漓江的静谧、清澈、绿色。学生们在老师的指导下开始用排比句来描述这篇文章的风景。在这个过程中，不仅增强了对文章的理解，还学会了写作技巧，真正实现了读写结合。

 

阅读与写作相结合的教学方法对促进学生的全面发展起着重要的作用。在学习过程中，学生可以正确地将阅读材料应用到写作中，丰富写作内容，学习写作技巧，增强对写作过程中文章的理解。因此，学校和教师应积极改革教学模式，真正结合阅读和写作，以实现更好的教育目标。