期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

众所周知，在小学养成良好的习惯对孩子的生活起着至关重要的作用，但由于小学生自制力差，很难养成良好的行为习惯。如何在小学培养学生养成良好的习惯已经成为小学工作者共同讨论的话题。本文从作者自己的工作出发，对如何促进小学生养成良好的行为习惯提出了一些自己的拙见。

 

1. 营造良好的行为习惯，培养环境

 

小学是学生发展教育最关键的阶段，在这个阶段，小学生行为习惯的可塑性特别强，特别是对小学新生，对一切都充满好奇，如果老师充分利用小学新生心理，引导学生培养良好的行为习惯，会有意想不到的效果。在培养小学新生良好行为习惯的过程中，教师应特别注意环境对人的影响。在一定程度上，环境对小学新生行为习惯的形成起着决定性的作用。所谓“孟母三迁”就是这个道理。学生思想道德素质、生活方式和学习习惯的逐步形成和发展，大多是在学校和家庭环境的影响下进行的[1]。因此，在学校，教师应仔细分析学生的环境，分析不利于学生培养良好行为习惯的地区，并改进学生的环境。要在学生中树立良好的氛围，努力让学生在学习之初形成良好的行为习惯。在生活方面，父母应该给孩子更多的关心和帮助，更多的关注孩子，当然，这里的帮助不是盲目地宠坏孩子，让孩子过夹克，食物生活，但父母不能整天忙于工作，忽视孩子，父母应该仔细观察孩子，经常与孩子沟通，孩子在家里的坏习惯及时发现，及时指出，帮助孩子纠正，让孩子在家庭氛围中不知不觉地培养良好的行为习惯。

 

2. 在课堂上建立相关制度

 

对于小学新生来说，识别是非的能力相对较弱。如果他们想培养自己良好的行为习惯，教师应该首先确定什么是良好的行为习惯，并根据学生的实际情况制定相关的制度来约束学生的行为。比如上课要认真听讲，不要做小动作，认真完成老师布置的作业，写作要整洁，读书时眼睛不要离书太近，早睡等等。这些制度要尽可能详细，贴在教室里显眼的地方，让学生牢记这些制度，时刻约束自己，纠正不良行为习惯。小学新生在不同阶段的差异学习阶段，其相关制度也应有所不同。在学生入学的适应阶段，主要是培养小学生热爱学习的习惯，不要让学生从一开始就厌恶学习。学生适应小学日常生活后，应注意培养学生更多的行为习惯[2]。其次，要在学生中树立榜样，在学生中发挥模范作用，让学生模仿。老师可以给学生讲一些名人故事，让学生向他们学习，不断让自己变得更好。