合作学习法在课堂上的作用
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所谓合作学习法，是指学生在学习过程中通过分工合作完成学习任务。小学生英语教师采用合作学习的方法进行教学，既能锻炼学生的自主思维能力，又能培养学生的合作精神，使学生在学习英语时不再感到无聊，调动学生的课堂活动，使学生更好地学习英语知识，为英语打下良好的基础。
合作学习法在课堂上的作用
（1）提高学生的课堂参与度
英语课堂采用合作学习的方法，可以改变传统的教学模式，提高学生的课堂参与度。小学生正处于成长的重要阶段。他们都有求奇求异的心理。他们渴望通过自己的实践了解世界，学习知识。学生通过互动学习知识，共同探索知识，大大提高了学生学习英语的兴趣，使学生能够全身心投入到英语学习中，更好地掌握本课程。
（2）提高英语教学质量
通过合作学习，教师的角色从原来的课堂领导到与学生一起探索英语学习奥秘的参与者，与学生建立平等的关系，充分尊重每个学生的个性和思想，有利于为学生创造和谐积极的学习环境，让学生得到个性化的培养，实现自己的发展，大大提高了英语课堂的教学效果和质量。
（3）激活学生思维
在传统的英语教学中，教师几乎使用固定的教学模式：先说单词，然后说文本，最后说语法，然后安排大量的练习。这种教学方法限制了学生的思维，老师盲目地说话，学生盲目地听。在教师教学过程中，一旦学生有问题，不仅会被认为理解能力差，而且会被学生嘲笑，随着时间的推移，学生不再敢有自己的想法，独立思考的能力也大大降低。合作学习可以让学生探索自己的知识，不断发现问题，不断寻找解决问题的思路，在这个过程中，最大限度地保持学生的积极思维，逐渐提高学生的思维能力和主动学习英语的意识。
（4）有利于合作精神的培养
如今，各种各样的竞争贯穿于每个人的生活中。高考需要竞争，找工作需要竞争。各行各业都在竞争，越来越多的人忽视了合作意识。小学英语课堂实行合作学习法，可以从小培养孩子的合作意识和合作精神。合作是一个相互帮助的过程。学生可以在合作中相互学习和进步，有利于学生身心健康发展。