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转变教育观念，利用兴趣激发培养学生创造力

 

教师在教授学生新知识时，最重要的是引导学习主动性，培养解决实际问题的能力，使学生不仅能提高创造力，而且敢于创新。课堂学习的主体使学生，那么学生的学习热情是什么呢？众所周知，兴趣和需求是最重要的。只有学生感兴趣的知识才能引起积极探索的主动性，使学生能够尝试和创新。教师应在课堂上实施“以人为本”的理念，培养学生的创新能力。信息技术课程的新颖性完全可以引起学生的兴趣。这种有趣的课程教师需要引导学生，在课堂上营造良好的学习氛围，使学习更加有趣，这对培养学生的创新能力具有非常积极的意义。学生之所以有学习的动力，是因为他们对这门课有很大的兴趣。对于计算机来说，学生感觉很新鲜，所以他们对学习有很强的兴趣。老师可以利用学生对计算机的偏好，让学生进行计算机的实际操作。比如学生可以学会更换壁纸，然后找一些自己喜欢的屏幕保护程序进行交换，也可以让学生熟悉键盘的操作，比如如何打开WORD文档，然后让学生在文档中输入文字。这种学习不仅极大地满足了学生对计算机的好奇心，也在一定程度上增强了学生对计算机课程的兴趣。对于信息技术教学，可以在课堂上引入一些有趣的动脑游戏，既能提高学生学习本课程的兴趣，又能提高学生的行动能力，更有利于培养学生的思维能力。例如，找一些安装在计算机上的小游戏，让学生主动清关，也可以玩游戏，可以提高学生的学习兴趣，也可以让学生通过游戏真正感受到成功的快乐。同时，信息技术课程也具有很强的多媒体特点，这也是教师需要注意和利用的。

 

综上所述，当今时代是信息技术飞跃的时代。教师在开展信息技术教育时，需要充分结合现代教育手段，加强多媒体教学技术的引入，摒弃传统教学理念，致力于营造高效的课堂氛围，培养学生的创新思维，使学生的创新思维和能力培养成为自己的重要职业。