微视频在小学信息技术教学中的优势
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微视频在小学信息技术教学中的优势
(1)学生方面
1.激发学生的学习兴趣
微视频是集图像、文字于一体，以丰富的形式和内容刺激小学生的各种感官。由于小学生身心发展水平不足，他们的抽象逻辑思维与具体形象思维相比并不完善。因此，微视频的具体形象性能更能吸引小学生的注意力，激发小学生的课堂学习热情和兴趣。
2.提高学生自学能力
众所周知，良好的自学能力是成功学习的重要因素。俗话说，“师傅领进门，修行在个人”。对于身心发展不完善的小学生来说，课堂学习让他们感到非常困难。单纯看书自学不适合小学生，而集图像和文字于一体的微视频不像纯文字的书本知识。在一定程度上，小学生把它当作娱乐和休闲的依靠。与书籍相比，小学生不会对微视频产生抵触情绪。此外，微视频的高度针对性使小学生能够快速找到自己想要的知识，节省了大量的时间去寻找知识点。
3.满足学生个体差异
虽然教师可以在一定时间内向更多的学生传授知识，但学生的身心发展存在一定的个体差异。有些学生在课堂上能很好地掌握知识，然后总会有一些学生不能充分掌握课堂知识。此时，微视频已成为集体课堂的“互补产品”。为了避免优生更好、学困生更差的教学问题。
(2)教师方面
1.消除老师的厌倦
耐心是教师不可缺少的品质。教师不仅要对学生有耐心，还要对课程有耐心。教书时间长的老师容易感到疲劳。同样的知识，对于每个学生来说，都会获得新的知识。对于老师来说，这些知识太熟悉了。如果他们说得太多，他们会厌倦的。时间长了，他们会觉得累，微视频的新教学方法可以在一定程度上消除教师的教学疲劳。
2.促进教师之间的交流
教师之间的教学交流是促进教师成长的重要因素。传统的教师交流一般以课堂、研讨会等形式进行。这种交流费时费力，微视频的出现大大提高了教师交流的效率。教师将拍摄的微视频分享到学校网站，教师可以在互联网上交流，随着视频录制的增加，这将成为一种丰富的教学资源，可以重复使用。