小学班主任构建和谐师生关系的对策
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一、小学班主任构建和谐师生关系简介
小学校长的工作是一项承担重大责任的艰巨工作。小学生刚进入学校。如何与他人相处存在困难和问题，校长需要积极与小学生沟通，帮助小学生、学生和教师建立和谐的人际关系。和谐的意义是事物处于和谐统一的状态，是一种完美的状态，和谐的校长和学生之间的关系也是一种让师生感到舒适和美丽的状态，主要表现在：1、师生之间是民主的，也是相互尊重的。对于小学生来说，教师有最高的权威。因为小学生刚进学校，对学校里的一切都有一种恐惧的态度，班主任需要以民主的态度尊重学生，充分体现学生的主体地位，鼓励他们大胆表达自己的观点，引导他们积极参与学校组织的各种活动，处理好师生关系；2、班主任要能够容纳和容忍学生的一些错误，并以真诚的态度帮助小学生纠正错误。和谐的师生关系应该促使师生非常快乐和满意。因此，班主任对班上每个学生的帮助和照顾是平等的。只有这样，班主任才能真正得到学生的认可和尊重；3、新课程改革和素质教育建议建立新的师生关系，包括建立合作的师生关系。班主任不仅要了解班上每个学生的个性特点，还要注重发展学生的潜力和优势，与学生一起成长发展。
二、小学班主任构建和谐师生关系的对策
1、小学班主任要注意自己的形象。小学生模仿能力强。班主任要注意塑造良好的形象，以身作则。无论是文化素养、行为还是气质修养，都要为学生树立榜样，控制言行，用渊博的知识和人格魅力感染和影响学生。
2、小学班主任应改变传统的师生观，树立新的师生观。师生关系不符合时代发展的要求，不能促进学生的发展。因此，小学班主任应树立平等互助的新师生观，严格管理慈善教育，在班级管理中尽量采取民主决策的方式，平等对待学生。班上的事情要公开公正，尽量鼓励每一个小学生参与班级管理。
3、小学校长应该知道沟通技巧。沟通是任何教师都应该具备的基本教学方法。与学生、同事、领导和家长的沟通尤为重要，尤其是与学生的沟通。如果校长能从学生的角度为学生思考，倾听学生内心的声音，就能提高沟通的效果。因此，校长在与学生沟通的过程中应注意：适度交谈，了解学生的想法，掌握言语的适度，得到学生的认可。