使语文学习与生活现实紧密联系起来
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创新教学是指教师对学生进行相应的指导，帮助学生建立合适的思维模式，促进学生有独立解决问题的能力。通过自己的思考和探索，让学生学会独立面对不同的问题，是培养学生中国创造性思维的关键，也是教师工作的首要任务，应引起我们的充分关注。
一、营造生活情境，使语文学习与生活现实紧密联系起来
汉语与学生的生活息息相关。教师要懂得挖掘教学内容与周围生活的联系，让学生更接近课堂上学习的汉语知识。它不仅能帮助他们实现良好的思维转变，还能有效提高学生的学习主动性。激发他们探索生活中汉语的兴趣，帮助学生更好地享受生活，仔细观察生活中的汉语知识。只有这样，学生的创造力才能在老师的积极引导下得到激发。对此，教师可以安排一些相关的工作，比如让学生观察一只小动物，做300字的短文，既能让学生体会到学习汉语的丰富多彩，又能促进学生创造力的发展，让他们更加热爱学习汉语教材。
二、激发学生的学习兴趣，塑造学生的创造性思维
语文学习丰富多彩，让学生意识到语文学习的快乐远比盲目教学生知识重要得多。因此，激发学生的学习兴趣是培养学生创造性思维的重要因素，也是每个教师的最终目标。教师可以在教学中采用多种教学模式，集中注意力。
3、注重学生综合素质的培养，使学生的听、说、读、写能力得到全面发展
教师良好的教学可以加快学生创造性思维的建设，促进学生听、说、读、写能力的全面提高，促进学生更愿意参与语文学习，从而更好地理解语文学习的内涵。然而，培养学生的综合素质不能一蹴而就。教师要有明确的方法和目标，做好充分的准备，使语文课堂教学活动有序顺利进行，帮助学生获得更多，带领他们更好地成长。
培养学生创新能力的重点是协调语文基本技能与创新能力的关系。相信经过充分的准备和教学的提高，学生的创新能力一定会得到有效的提高。