注重培养学生良好的竞争意识
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1、注重培养学生良好的竞争意识
体育本身就是一种竞争，可以追溯到古希腊和罗马时代。体育课不仅要增强学生的体质，还要注重培养学生的竞技精神，这才是体育的精髓。当然，竞争要坚持良好的竞争意识，赢不是唯一绝对的目的。因此，小学体育教师有很大的责任，让学生在学习中有竞争精神，培养良好的竞争意识。比如小学体育的一个重要内容就是跑步，体育课肯定会安排跑步比赛。在这个过程中，除了欣赏获胜的学生，老师最重要的是不要过分强调结果，不要强调获胜的重要性。他们应该鼓励那些不擅长跑步或对比赛结果不满意的学生，让他们培养“友谊第一，比赛第二”的友好竞争意识。
2、注意体育游戏的作用
玩游戏不仅仅是为了玩。小学生的年龄决定了他们在课堂上不容易集中注意力的特点。尤其是一年级的学生，注意力容易分散，所以体育游戏无疑是抓住注意力的一种方式，每个学生都可以参与其中。同时，他们也可以通过玩游戏来体验团结合作的重要性。比如在一年级的体育内容要求中，有“走”和“跑”的内容，让低年级的学生体验到这个内容。体育老师无疑适合玩游戏。简单的游戏，比如“丢手帕”“齐心协力”，可以很好的完成这个教学内容。那么，除了低年级的孩子，五六年级的体育课还是可以用游戏来实现更好的教学的。比如学球的时候，体育老师可以分组进行传球接力等游戏，让学生的课程参与度更高。
综上所述，小学体育教师肩负着重大责任，注重在教学中运用不同的方法和策略，实现有效的体育目标。此外，除了锻炼小学生的身体素质外，最重要的是让学生在体育课上形成积极、乐观、积极的态度，塑造良好的心理素质，对促进未来的全面发展有巨大的作用和积极的影响。