良好有效的亲子关系技巧
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良好有效的亲子关系技巧
现代家庭教育与传统家庭教育有本质区别。传统家庭教育是封建时代的标准，是家长对孩子的专制和指导；现代家庭教育以父母为主，父母和孩子互相学习，互相启发、唤醒、讨论和引导、对话和讨论、激励和促进、现代公民的培养、榜样的驱动和感动。
首先，学会正确欣赏孩子
许多父母对他们的孩子有很高的期望，但他们非常吝啬地赞美他们的孩子。适当的表扬可以产生各种教育效果。例如，孩子得了80分，回家想得到表扬，但父母说有更高的，这是什么，一勺冷水让孩子从心冷到最后。如果你先说一些鼓励的话，那就不同了，“是的，这表明你现在已经努力工作了，如果你坚持下去，你可以改进它。”既肯定了过去努力工作的过程，也期待着未来，效果会更好。
第二，学会和孩子一起做活动
父母和孩子做一些双方都喜欢的活动，孩子主动控制活动，父母致力于一些改善关系的行为。这些活动越多越好，活动必须在30到45分钟内完成，成本也不多。
第三，善于发现孩子的优点
孩子从出生到完全成长，就是经历从巨大的恐惧到培养足够的自信、自爱和自尊的过程。世界上任何一个孩子都有自己的优势。父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常表扬他们。家庭中会有新的氛围，有助于父母和孩子建立积极的关系，使他们更亲近，产生信任感。孩子的热情也会提高。因此，在某种程度上，表扬说明了孩子生活中重要人物对他的尊重和爱。不幸的是，在传统的教学模式下，孩子每天得到的否定远远超过肯定。因此，家长关注孩子的良好行为，给予他肯定，是孩子健康成长中非常重要的工作。表扬孩子的良好行为不仅能增加这种行为，还能促进两代人的感情。
总之，贫困学生的形成不是一蹴而就的，形成的原因是复杂的。贫困学生的转变不可能一蹴而就，立竿见影。因此，在几代人自然形成的教育情境消失后，儿童教育面临着深刻的变化。不仅是一些教育观念和方法的改变，更是整个家庭教育的转变。贫困学生的转变应该“诊断”、“治疗”与“巩固”三管齐下，只有这样才能促进贫困学生良好个性的形成，实现贫困学生的转化。