特色教室文化建设
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小学班级文化建设是班主任的重要建设领域。班主任工作的核心是使班级形成健康向上的文化，创造自己独特的班级文化，引导孩子朝着正确的方向前进。新时期，加强班级文化建设，努力营造积极健康向上的班级文化氛围，已成为提高班级管理水平、促进学生发展的重要举措。那么，作为新时期的班主任，如何做好班级文化建设呢？
一、特色教室文化建设
教室文化建设不仅是一门艺术，更是学生生活的外表，更是一个动态的过程。我们班的教室文化墙，目标口号是“放飞梦想”，让孩子们在学习和生活中朝着梦想前进。本学期，我们班制定了“竞争、互助、共同进步”的班级目标。教室文化墙最引人注目的地方贴着8个正确的红色大字，就像一盏导航灯，引导学生走向成功的彼岸。
教室后面是“学习花园”。学生们展示自己的才华，表达自己的声音，挖掘知识的“宝藏”。学生们自己挖掘和播放，自己动手，把它装饰成一个五彩缤纷的世界，然后置身其中。在“学习花园”的两侧，两个布局是“硕果累累，艺术之海拾贝”。教室后面的目标口号“放飞梦想，快乐成长”，不断鼓励和鼓励孩子们朝着自己的目标前进。
教室的一角是班级的书角。学生们提供他们最喜欢的书和报告，并与他人交流。开设以“书香伴我行”为主题的宣传栏。宣传栏上设有“快乐阅读”、“阅读指导”等栏目，由班上的学生轮流撰写，真正调动了学生的阅读热情。
在教室的文化特色课堂栏中，“比谁更好”闪耀着光芒。经过学生们的努力，这里产生了“文明之星”、“四好青年”、“美德青年”和“环保小卫士”。
在这样的环境下，孩子们的情操得到了陶冶，能力得到了锻炼，同时也树立了理想，放飞了梦想。
二是做好班级精神文明建设
为了进一步增强学生的学习动机，提高学习能力，课堂开展了“飞梦想，快乐成长”课堂文化活动，结合课堂特点，通过班级公约、独立管理、建立奖励机制，使学生更清楚自己的理想，激发更大的学习热情，使全班团结一致，为同一理想而奋斗。
1.共同制定班级公约
班级公约是班级学生活动的行动指南。班级公约是由学生讨论产生的，让孩子们觉得这是他们自己的事。他们是制定者、执行者和维护者。因此，在制定班级公约时，鼓励每个学生参与，广泛听取每个学生的意见，然后通过班级民主投票形成，从而获得学生的心理认同，内化为他们追求的目标，使他们以积极的态度实施，从而促进学生的独立管理。
2.让学生独立管理
让学生在课堂集体中扮演主人的角色，树立主人翁意识，关心集体荣誉，在学生中实行自主管理制度。
3.建立健全激励机制
在实施班级管理的过程中，要建立健全激励机制，树立榜样，帮助部分学生纠正不良习惯。比如有的学生责任心差，经常违反班级纪律，不完成作业，粗心处理班级卫生工作，甚至逃避值班。对于这些现象，我采取了另一种方式来处理，采取了一些灵活的激励措施来奖励那些负责任的人。这样既能奖励先进，又能带动后进。