课堂有效提问的重要性意义
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课堂有效提问的重要性意义
1.有利于教师发挥主导作用
首先，在教学过程中，教师应该处于更主导的地位。因此，从教师的角度来看，有效的课堂问题是他们发挥主导作用的教学方法。因为，教师可以提问，引导学生进入教科书，帮助学生思考，在一定程度上，激活课堂压抑的氛围，在此过程中，教师和学生沟通时间和机会大大增加，学生对教师的敬畏也减弱，教师与学生的关系几乎接近[1]。其次，在准备课程之前，老师设置问题，进入课堂，让学生带着问题进入文本学习，学生在好奇心的驱使下，进入教科书寻找答案，学生探索、思考，积极发展大脑，课程结束后，老师根据问题给出最终解释，学生突然意识到，解释巧妙的问题已经达到了教师的主导目的。
2.有利于调动学生的积极性
自新课程改革以来，教育部重点介绍了学生在课堂上的主要地位。因此，从学生的角度来看，课堂问题的方式有利于调动学生的学习热情和主动性，但也显示了学生在课堂上的主要地位。小学语文教育的目的是提高学生的综合能力和个人素质，因此整个教学重点仍然是学生本身。在课堂问题的过程中，教师可以通过学生的反应了解学生的学习情况，此外，小学生自身的特殊性，要求教师在教学过程中做好监督工作，因此，课堂问题也是学生的学习监督，通过问题，学生可以探索、思考，学生的主要作用无疑表现出来。
总结
综上所述，课堂问题在小学语文课堂上的应用非常频繁。同时，它在教学中起着重要而不可替代的作用，因为它不仅可以帮助学生提高学习成绩，还可以提高教师的教学水平。虽然我国的课堂问题教学方法尚未发挥最佳作用，但我国教师仍在不断的教学实践中进行探索，使语文教学工作得到更好的发展，促进了我国教育的蓬勃发展。