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一、高中美术教学概况

 

1.随着现代教育的快速发展，在今天的高中艺术教学中更加注重考试，而忽视了最基本的基础训练和能力训练。在高中艺术教学中，如何让教师培养学生不仅仅是为了应付考试，更是为了让学生掌握更扎实可靠的知识，让学生在现实生活中得到很好的应用，值得思考。

 

2.由于高中艺术教学主要是为了培养学生良好的艺术专业素质，其次是为高校提供合格的专业人才。这就要求高中艺术教学必须对学生进行系统严格的艺术表现技能培训，提高他们对物体的理解、感知、想象、造型、欣赏和评论能力。除了这种“六种能力”，学生还需要发展情感、兴趣、气质、性格、审美、兴趣等个性品质。通过以上能力的培养，充分发展学生的个性素质，使他们成为优秀的专业画家。因此，在高中艺术教学中必须注重基础训练和能力训练。

 

3.目前高中艺术教学中存在的很大一部分问题是学生和教师不注意基本能力的培养，往往忽视最基本的事情会导致学生在考试中表现不佳，失败现象也频繁出现，根据这种情况，最终是高中艺术教学的漏洞，因此，如何提高高中艺术教学能力培训和基础培训，我们必须深入思考。只有更扎实地学习这两者，学生才能有更好的实践能力，在考试中发挥自己的水平。

 

二、高中艺术的基础训练和能力训练

 

1.众所周知，“素描”是培养造型能力的重要基本技能。素描和素描一样，不仅是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的建立。提高学生敏锐的观察能力、直觉判断力和丰富的表现力是非常必要的。近年来，虽然素描的重要性一再强调，但由于高考扩招等原因，学生绘画素描的意识远不如过去。有的学生失去了认真观察生活的习惯，有的抄照片，有的模仿现成的模型。提高素描的重要性，加强素描训练，对纠正当前专业基础训练中的问题起到积极作用。如果一个学生只画长期作业，放弃必要的素描训练，他的技能就会有缺陷。如果他离开教室的模特，他可能会成为一个低能量、被动的画家，因为素描不仅能训练学生的直觉判断力，还能训练学生敏锐的观察能力。

 

2.德国门采尔一生画了80本素描，每本素描大约100幅。可见，正是大量的素描训练为一代画家奠定了坚实的艺术基础。当然，画素描是一件很辛苦的事情，风吹日晒，路途遥远，但只有这千百个素描练习才能培养出真正的功夫。一个艺术家的培养，本身就不是一蹴而就的，“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于筑土”。素描训练是提高基础教学水平的重要途径，也是引入创作之门的最佳手段。怎么能不引起大家的注意呢？其次，素描是高中艺术教学中艺术发展的纽带，是提高“造型能力”的核心。素描是一门基础的绘画课程，学会以简化的形式综合表达运动物体的造型。素描是一种感受生活、记录感情的方式。素描使这些感受和想象形象化、具体化。素描是从造型训练到造型创作的必然途径。经常练习素描可以使我们快速掌握人体的基本结构，熟练地绘制人物和各种动物的动态和表情，这将对创建构图安排和情节内容的组织有很大的帮助。因此，高中的艺术教学应该加强这种借本训练。也是提高学生艺术素养的方法之一。

 

3.此外，掌握色彩表达的语言规律也是高中艺术教学的必修课之一。在生活中，人们会在不同的环境和光源条件下看到各种各样的颜色。这些不断变化的颜色是艺术色彩的唯一丰富来源。因此，通过素描掌握条件色彩的变化规律是学生掌握色彩表达的基本途径。

 

总之，严格的基础训练和能力训练在高中美术教学中是非常必要的，这是从事美术专业学习考试的学生的必由之路，应该引起大家的特别关注。学习艺术是一件非常困难的事情，而对于那些没有天赋，不爱的人呢？?绘画，通过捷径进入大学的学生，如果没有严格的基础培训和能力培训来形成良好的专业素质，即使通过短期强化培训被录取，也很难在这条路上取得成绩。“大匠教人，必以规矩”。任何成熟艺术所达到的高级审美水平，都伴随着高度精致的技能，任何高水平的技能都必须首先来自严格的基本技能训练。所有的艺术创作，如文学、音乐、舞蹈、书法、戏剧、戏曲等。学生的学习必须经历从“无法”到“法律”再到“无法”的过程，在这个过程中，无一例外都是通过系统而艰苦的基础训练来实现目标。高中美术学习的过程要经过严肃而艰苦的基本功训练，这个基础要多样化，比如培养学生的人文思想和意识。只有这样，培养出来的学生才能成为全面而有思想的艺术人才。