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高中班主任德育教育实践措施

 

（1）、在高中教学中，班主任应该是与学生接触最多的人之一。班主任的言行可能会影响班上学生的行为，对他们的德育影响很大。因此，高中班主任在日常班级管理和教学中要注意自己的言行，为学生树立好榜样，从而赢得学生的尊重，在班级中树立威信，这样更有利于德育的发展。在教学工作中，班主任要加强自我反省，有勇气坦诚面对和承认自己的错误；在班级管理中，要给予学生足够的尊重，不要因为学生的个体差异而歧视个体学生，这样不利于班级的团结和谐。同时，高中班主任在日常生活中也要注意自己的着装，注意自己仪表的整洁，不要铺张浪费，这样才能更好地教育学生勤俭节约，规范言行。

 

（2）、加强与其他学科教师的合作。虽然校长是高中德育工作的主要人员，但仅仅依靠校长进行德育是不够的，校长受到自己能量的限制，不可能理解班上的每个学生。因此，在实际德育工作中，校长应加强与各学科教师的沟通与合作，让全体教师共同努力开展学生德育，在实际教学中对学生有足够的关怀，使德育工作更加顺利，提高德育工作的效率。

 

家庭教育也是德育工作的重要组成部分，家庭教育在培养学生的个性方面发挥着重要作用。在当前的家庭中，由于许多学生是独生子女，父母给予学生太多的照顾，导致他们有更多的不良思想素质，不能独自面对问题，面对巨大的压力往往选择逃避，不能勇敢面对，这些情况在高中巨大的学习压力面前突出。因此，高中校长在开展德育教育的过程中应注意家庭与学校之间的联合教育。