期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

在日常交流中，听力是通过语音实现的重要交流方式。听力是学习英语语言获取信息内容的重要途径。随着新课程改革的深入，听力在英语教学中发挥着越来越重要的作用。在高中英语教学过程中，由于各种因素的影响，听力教学有一定的局限性，学生的听力无法得到有效的培养。因此，教师应结合新课程改革的要求，创新课堂教学方法，加强学生英语听力的培养。

 

加强听力训练，丰富学生课外阅读材料

 

（1）加强英语听力练习。在高中英语听力训练过程中，听力练习训练是检测学生英语听力的有效途径。学生听力练习的内容越多，学生的英语听力就越高。因此，在高中英语教学过程中，教师应引导学生完成家庭作业，同时完成相应的听力辅导问题，通过反复的听力训练完成练习训练。同时，教师可以为学生准备相应的课外听力训练问题，如 2017 年度高考听力问题可以加强学生的听力训练，有利于学生迎接高考。在听力练习过程中，要不断综合听力技能，引导学生掌握正确的听力练习方法，提高听力解决能力和效率。

 

（2）创造更多的听力机会。培养英语听力，需要为学生创造更多的听力机会，对学生进行大量、长期的听力训练，促进听力水平的提高。因此，在课堂教学过程中，教师应使用英语进行教学？W，为学生的听力训练创造机会。借助现代信息技术进行听力教学，可以使抽象事物更加生动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语听力。比如人教版高中英语必修三“The Million Pound Bank Note在教学中，文章以马克为基础吐温的小说《百万英镑》改编了几个片段。教师可以利用多媒体向学生播放电影《百万英镑》片段，让学生对文章内容有相应的了解。同时，教师可以通过学生的角色扮演促进课堂教学的发展，帮助学生掌握语言听说技巧，培养学生的英语听力。通过对情节段落的理解，学生可以理解英语对话，提高英语应用能力。此外，教师可以引导学生在课外阅读小说《数百万英镑》，也可以引导学生阅读更多著名的英语作品，丰富学生的英语阅读量，为学生的听力训练奠定基础。

 

总之，在高中英语教学中，听、说、读、写是学生必须具备的四种基本能力。高中英语教师应借助听力教学提高听力水平。同时，注意调动学生积极性，加强学生英语基础知识的学习，为学生英语听力训练打下基础；加强朗读训练，丰富学生课外活动，激发学生英语学习兴趣；加强英语听力练习训练，提高学生听力，创造英语听力训练机会，提高学生听力水平。